个性化教学辅导教案学科:物理任课教师：何老师授课时间：2012年7月21日(星期一)08:00---10:00姓名教学课题欧姆定律阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划第（3）次课共（15）次课教学目标知识点：欧姆定律电阻在串并联电路中的规律安全用电短路断路考点：欧姆定律以及欧姆定律的变形电阻在串并联电路中的规律电路的故障分析方法：重点难点重点：难点：教学内容与教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________课前检测与知识回顾1．电阻Rl＝7Ω，R2=5Ω，串联后接在12V电源两端。此时电路总电阻为_____Ω，通过R1的电流为________A，R2的电压_________V。2．把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上，通过R1的电流是0.4A，R2两端的电压为____V，干路中的总电流为____A。3.为了得到10Ω的电阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中，可选____的电阻，____联起来使用。4.根据欧姆定律公式，可变形得到。对此，下列说法中正确的是（）A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B.导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关5.一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的2倍时，则下列说法正确的是（）A．电流为原来的2倍B．电阻为原来的2倍C．电流为原来的1/2D．电阻为原来的1/26.根据串、并联电路的特点，归纳下列几种说法，其中正确的是（）A.用电流表分别测出两灯泡的电流相等，则两灯一定串联B.用电压表分别测出两灯泡的电压相等，则两灯一定并联C.串联的电阻越多总电阻越大，总电阻比其中的最大电阻更大D.串联的电阻越多总电阻越小，总电阻比其中的最小电阻更小7.如图2所示电路中，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将是[]A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小8．学校照明电路的总电阻，当[]A．全校电灯开关都闭合时最大B．全校电灯开关都闭合时最小C．全校电灯开关都断开时最小D．全校电灯少用时最小9.如图6所示电路，已知电源电压为3V，R2为6Ω，当S断开时，电流表的示数为1A，如把S合上，电流表的示数为[]A．0.5AB．0.75AC．1A10.如图7所示电路，电源电压为12V，R2为100Ω，当S合上时，电流表的示数为0.6A，如把S断开，电流表的示数为[]A．0.1AB．0.2AC．0.4AD．0.6A11．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为[]A．0～0.6A，0～3VB．0～0.6A，0～15VC．0～3A，0～3VD．0～3A，0～15V12．为了使一只电阻为10Ω、正常工作的电压为6V的电铃接在24V的电源上能正常工作，那么电路中必须[]A．串联一只30Ω的电阻B．串联一只10Ω的电阻C．并联一只30Ω的电阻D．并联一只10Ω的电阻13.图8为测电阻的实验电路图，要求：(1)在图中填上电表的符号。(2)在图中标出电表的正、负接线柱。(3)如要使电流表的读数变小，滑动变阻器的滑片P应向图中_______（左或右）端滑动。图813.电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。AVR1R2（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是。下面是他们获取的一组实验数据电压U／V246810电流I／A0.390.791.201.582.00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为Ω；0246810120.40.81.21.62.0U/VI/A0246810120.40.81.21.62.0U/VI/A（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：。14.图9所示的电路中，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8Ω，通过的电流是0.2A，求：(1)通过灯L2的电流；(2)灯L1两端的电压；(3)灯L2两端的电压和灯L2的电阻15.一段导体两端的电压2V时，