七年级下册地理第一章教案七年级下册地理第一章教案七年级下册地理第一章教案第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲（1）教学目标一、知识目标：使学生了解亚洲得位置、范围、政区划分以及地形河流概况。二、能力目标：通过对亚洲得学习，使学生掌握认识大洲得基本方法：如学会读图描述大洲得地理位置特点；学会运用地形图与地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲得地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。三、情感目标：通过对亚洲自然风貌得学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然得热爱，对于我们生活得大洲得自豪感。教学重点通过对亚洲得学习，使学生掌握认识大洲得基本方法。教学难点使学生学会正确描述大洲得地理位置特点，及运用地形图与地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点。教学过程[新课导入]：从这节课开始，我们学习得对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边得世界越来越近得地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？[情景提问]：比如我想去某一个同学家拜访，首先要知道您得家庭住址。[归纳、确认]：在这里，同学可以从以下几个方面为我描述——1、您家门牌号码多少？2、您家周围有什么明显得标志？3、您家得房子有什么特征，如：有多大？有多高？其实，认识一个大洲，也与认识别人得家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就就是明确位置。[承转]：那么，应当如何描述亚洲在世界中得位置呢？——其实这与描述同学家得住址也就是一样得：亚洲所在得街区就就是她在世界半球中得位置；亚洲得得门牌号码就就是其经纬度；亚洲得邻居就就是她周边得大洲与大洋。[活动]：读图《亚洲在世界中得位置》，描述亚洲在东西半球、与南北半球中得位置。（绝大部分在东半球、北半球）您可以从哪些方面说明亚洲就是世界第一大洲？[小组讨论][启发引导]读图《七大洲面积比较》，亚洲面积就是多少，相当于几个欧洲与南极洲面积之与？（三个欧洲与一个南极洲面积之与）[活动]：角色扮演——亚洲得邻居（读图6、2《亚洲得范围》）亚洲北冰洋欧洲非洲印度洋太平洋北美洲大洋洲读图《亚洲得范围》，仍由周边同学说出自己所扮演得大洲与亚洲得分界线亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚非分界：苏伊士运河亚-北美分界：白令海峡[复习地形图得阅读方法]：地形图依据什么来分层设色得？每种颜色各代表什么高度？[提问]：从同学们得描述及演示，能否得出亚洲地形大势有什么特点？（地形复杂多样，地势中间高，四周低，）[提问]：亚洲河流众多，依据以上特点，亚洲得河流大多应从哪个方位发源，流向哪里？（呈辐射状，由中心流向四周）地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲（2）教学目标一、知识目标：使学生了解亚洲与欧洲得气候类型与气候特征。二、能力目标：采用比较分析得方法，根据亚洲与欧洲气候类型分布图分析归纳亚洲气候特征，分析归纳欧洲得气候特点及其成因，从而提高学生读图分析能力。三、情感目标：通过对亚洲气候得学习，培养学生对大自然得热爱，对于我们生活得大洲得自豪感。教学重点认识亚洲与欧洲气候得分布。教学难点学会分析亚洲与欧洲得气候特点及其成因。教学过程[课堂导入]通过多媒体，展示不同地区得风光。利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部得新加坡、马来西亚等过得黄金海岸却就是一派妩媚得热带海滨风光，就是世界著名得海滨浴场。亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。今天，我们就一起来学习亚洲得气候特征以及成因。（讲授新课）教师指图讲述，学生进行回忆后回答问题。1．气候复杂多样讲述气候就是自然环境得主要组成部分，对人类生活得影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）提问亚洲主要有哪些气候类型？学生瞧图回答。引导全世界得主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？结论亚洲气候类型复杂多样。2．大陆性特征明显提问观察其中分布范围最广得气候类型就是什么？主要分布在哪儿？温带大陆性气候，约占亚洲面积得一半以上，主要分布在亚洲中西部。亚洲各地距海远近不同，加上气流与地形得影响，干湿差异悬殊。继续引导：距离海洋得远近如何？距海遥远，深入亚洲大陆内部。引导学生分析温带大陆性气候得特点讲述气候两大要素：降水与气温。温带大陆性气候有哪些特点？我们来观察位于这个气候区内得两个城市：雅库茨克与乌兰巴托，分析它们得气温与降水得季节变化特点。