2024年北京教案大班(优秀15篇)教案的目的在于提供教学方案、指导教学实施，使学生能够有效地掌握教学内容。教案中的教学策略应该多样化，能够激发学生的学习兴趣和主动性。以下是一些经典的教案范文，希望对你的教学工作有所启发和指导。北京教案大班篇一1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。五环旗图片，福娃图片及实物。一、出示五环旗图片问：这是什么旗帜?上面有什么图案?(小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的)问：2008年奥运会在哪举办?(小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗?)二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。出示福娃贝贝的图片，问：这是谁?它是什么颜色的?(小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环)出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊?(小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环)出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么?(小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗?)(各项球类运动)(小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环)你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问：你们看，妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)三、出示实物，问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)今天老师把福娃请到我们班里来了，(逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦!问题：1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢，奥运圣火)4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角，是田径运动)5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫，黑色一环)7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)四、结束小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)延伸活动：请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。北京教案大班篇二1、学习自己选择测量工具，探索测量线段的方法。2、初步体验测量工具的长短与测量结果之间的关系。3、感受不同地方到北京的距离是不一样的。活动准备1、师幼共同收集各种不同的测量工具：回形针、长短不同的长条积木、各种不同的尺、小棒、长条纸等材料。2、每组一张世界地图：选择x―x个不同的'国家，并标出各个国家的一些主要特征(如：国旗、象征性建筑物、服饰等)，从这些国家到北京之间的距离分别用不同颜色的直线画出。一张记录单、一支笔。活动过程一、观察材料，猜测活动内容。我们的活动室里、桌子上有些什么?它们有什么用呢?观察自己小组的地图，尝试从国旗、象征性建筑物，服饰等特征说出这些国家的名称。猜一猜哪个国家离我们的首都北京最近。讨论：用什么方法可以知道哪个国家离我们的首都北京最近。通过讨论确定测量时需选用相同的测量工具。二、尝试进行测量活动。提出测量要求：如何使用工具使自己的测量结果准确。北京教案大班篇三1、会认幕、临等xx个字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、有热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪的情感。情感目标有热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪的情感。教学重点会认幕、临等xx个字。教学准