中班科学活动教案【热门】中班科学活动教案9篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案9篇，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案篇1设计意图：我们班孩子从小班开始就接触水管玩具，并且被他们选为最喜欢的玩具之一。但我发现，在这一年多的时间，他们兴趣不减，可搭建水平也不增，大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长长的宝剑、棍子之类的东西，然后饶有兴致地把此当做武器打闹。很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化，同时让幼儿认识这几种常见的接头管，了解它们在生活中的运用也是很有意义的。因此，我设计了本次活动“我是小小安装工”，让幼儿在玩的过程中产生探究的兴趣，体验游戏中合作的乐趣，感受成功的快乐。活动目标：1、通过观察、操作活动感知并认识直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，提高动手操作能力，体验伙伴合作的快乐。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动重难点：重点：认识直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。难点：两人合作正确使用三通管、四通管。活动准备：1、自来水厂水池图一张。2、多媒体操作材料：电脑、数码相机、投影仪。3、水管玩具、幼儿操作背景图若干张（动物小区水管安装图）活动过程：一、自由搭建，认识特殊的接管。1、“今天，老师带来了你们喜欢的水管玩具。请你们用最短的时间搭一个你喜欢的东西。”2、“请搭好的`小朋友来说说你搭的是什么？你用了哪种水管？”3、根据幼儿所回答，教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管。小结：直通管可以把管子朝一个方向接的长长的，而弯管、三通管、四通管它们都是接头管，可以改变管子的方向。二、探究特殊的接管。“自来水厂也要用到这样的管子，工人叔叔想把总水池里的水引到分水池，我们一起来帮助他们想想办法。”1、引导幼儿探索将水分别引入左右水池的方法。请个别幼儿上台尝试操作。（弯管）2、引导幼儿探索同时将水引入左右水池的方法。（三通管）3、引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法。（四通管）4、改变其中一个水池的位置，引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法。（将四通管与弯管连接）5、引导幼儿探索同时将水引入四个水池的方法。（将四通管与三通管连接）6、教师小结：这些接头管不但可以改变管子的连接方向，而且还可以与其它管子连接。三、游戏：我是小小安装工1、“森林里的动物都住进了新房子，想请你们帮忙安装水管。你们两人一组合作来安装，水管必须接进每个动物的家中。记住，不要浪费水。”2、“安装好的幼儿请帮忙到更大的小区安装水管，可以3人或者4人合作。”3、幼儿操作，教师观察指导，并提醒幼儿要合作，把水管安装牢固。4、多媒体展示幼儿的作品，引导幼儿共同评价。四、活动延伸一起寻找生活中还有哪些地方会用到接管。活动反思：整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。幼儿由浅入深地感知直通管、弯管、三通管、四通管的作用，体现着创造性、发展性和主动性。教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。中班科学活动教案篇2活动目标：1.能用比较观察的方法探索并发现水果的内部特征。2.能用简单的图示做记录。活动准备：经验准备：幼儿对水果的外部特征有了一定的了解，也对不同水果的味道有初步的体验。物质准备：各种水果实物，塑料刀、记录表。教育挂图："领域活动·科学·切开的梨子"。活动过程：一、谈话引入主题。1.师：秋天是个丰收的季节，很多的水果都成熟了，我们一起来看一看。（逐一出示水果图片）2.引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形也不同。（1）师：你们看看这些水果的外形是什么样的？像什么？（个别幼儿回答）（2）师：说的真棒，苹果的形状像爱心，香蕉像弯弯的'月亮。二、集体探究梨的内部结构。1.猜想。（1）师：那这些水果的内部和外面会是一样的吗？它们的内部会是什么样子的呢？请小朋友猜猜。（幼儿回答）（2）师：老师这有一个梨，那我们可以用什么办法才知道梨里面的样子呢？（幼儿回答）（3）师：对了，可以用刀切，那我们可以怎么切？（4）师：对了，可以横切，也可以竖切。（根据幼儿回答，教师在展示板的表格内用"i"表示竖切，用"-"表示横切。）2.探究一：梨的竖切面。（1）师：接下来我们一起来看看梨竖着切开后里面是什么形状的？里面有什么？（教师示范，有观察并回答）（2）师：竖着切开的梨是半圆形的，里面有种子