《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体系概论》实践教学实施计划一、实践教学目的为全面贯彻落实校区“应用型人才培养”目标，锻炼、提高学生用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题的能力，真正做到理论联系实际，学以致用，依据校区“实践教学计划”安排，制定本实施计划。二、实践教学学分学生完成本实施计划目标要求，合格者即获得1学分。三、实践教学形式实践教学采用“社会调研（调查）”的形式。四、社会调研（调查）时间安排学生利用课余时间，特别是寒假假期，围绕所选题目开展调研（调查）活动并撰写实践报告。五、社会实践目标要求学生围绕所选题目，进行充分调研，形成实践报告报告。实践报告不少于3500字，用方格信纸（400字/页）、黑色笔书写，顶端装订，标明页码，于下学期第1周由学习委员收齐并按学号排好序（从上到下，从小到大）后，上交西校园文法系思政（即两课）教研室。六、实践教学计划具体安排1、任课教师应于开学两周内将实践教学计划布置给学生并提出目标要求。同时，向学生提供参考题目。2、学生社会实践活动结束后，形成“实践报告”并按规定格式、时间、地点上交。3、任课教师批阅、打分、上报成绩。七、调研（调查）报告格式（参考）1、封面，不标注页码，但应写明下列内容：实践报告题目系部名称：_________专业：______年级______班级：_______姓名：_______学号：______2、实践报告正文。自正文开始标注页码。八、实践报告选题（一）参考题目1．论新时期进一步推进马克思主义中国化的必要性2．当地（或家乡）群众对毛泽东同志和邓小平同志的看法（感情）调查与分析3．当地（或家乡）群众对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知调查与分析4．当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查与分析5．科学发展观在城乡的践行6．家乡的小康社会建设调研7．当地（或家乡）某一国有企业改革调查与分析8．改革开放以来家乡的发展变化调查与分析9．我对家乡深化改革、扩大开放的建议10.关于我校学生就业前景的分析与思考11.关于农村“社区化”建设现状调查12.当前报考公务员热的原因分析13.科学发展观与我的家乡建设调研14.农副产品涨价及其对居民的影响15.当前农村社会保障现状调研16.社会主义新农村建设调研17.农村党员组织生活状况调查18.某地（乡镇、县）农村“六小工程”（节水灌溉、人畜饮水、乡村道路、农村水电、农村沼气、草场围栏等）建设现状调查（六个项目按实际情况可任选）19.社会主义道德风尚状况调查20关于大学生创业状况的调查与分析21.关于家长和学生对教育高消费的调查与分析22.农村马克思主义宣传普及现状调查23.某地（社区、镇、有代表性村庄等）居民信仰现状调查24.在农村宣传普及马克思主义面临的困境调查25.新中国成立以来农村社会历史变迁状况调查（以ⅹⅹⅹ村为例）26.农村流动党员管理现状调查——以ⅹⅹⅹ村为例27.关于农村适龄儿童教育现状调查——以ⅹⅹⅹ村为例28.关于农村土地使用制度的历史变迁状况调查——以ⅹⅹⅹ村为例29.当代大学生马克思主义理论素养现状调查（以某几所大学学生为调查对象）31.农村中小学生爱国主义教育现状调查32.农村基层组织宣传、贯彻、执行党的路线方针政策现状调查33.某地（社区、乡镇、村）医疗保险现状调查34.某地（社区、乡镇、村）基层党支部建设现状调查35.某地（乡镇、村）农村村级民主制度现状调查36.某地（社区、乡镇、村）社会治安现状调查37.某地（乡镇、村）农村9年制义务教育现状调查38.某地（社区、乡镇、村）青少年上网现状调查（二）其他学生也可自己选择方向和题目，但必须具有实践特色并与课程内容紧密相关。思政教研室《毛特概论》讲课组2011年8月29日