PAGEPAGE4幼儿园大班音乐公开课教案?理发店?含反思大班音乐公开课教案?理发店?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲?理发店?，在此根底上学会用打击乐器为乐曲伴奏，体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来，快来看看幼儿园大班音乐公开课?理发店?含反思教案吧。活动目标：1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲?理发店?，在此根底上学会用打击乐器为乐曲伴奏。2、在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：1、各类打击乐器〔铃鼓、沙球、撞铃、圆舞板〕人手一件。2、录音机、韵律活动磁带歌曲?走路?、?麦当劳?、?母鸭带小鸭?。3、幼儿熟悉乐曲?理发店?。活动过程：1、伴随音乐?走路?入场。2、韵律活动?麦当劳?。3、复习歌曲?理发店?。4、学习用击掌的方式为乐曲伴奏。〔1〕逐一学习times;times;times;times;times;times;times;times;－times;times;等节奏型。〔2〕幼儿尝试用击掌的方式为乐曲伴奏。〔3〕教师与幼儿一起为乐曲伴奏。5、请幼儿根据节奏型、歌曲情境选择乐器。〔1〕幼儿自由讨论。〔2〕根据乐器特点选择〔3〕所有乐器合奏〔是否好听，不好听怎么办〕。6、将节奏型与乐器匹配起来。7、根据乐器制定节奏型的符号。8、根据符号用不同的符号演奏。9、听音乐根据符号伴奏。10、教师小结评价。11、结束活动韵律活动?母鸭带小鸭?。教学反思?理发店?是一首贴近幼儿生活的乐曲。我利用幼儿乱剪别人的头发和作品本身的意境出发，在教师扮演理发师讲故事的时候时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐和故事牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来，整个活动都是在快乐的气氛中度过，活动中我采用了教师示范法、师幼合作法和幼儿与幼儿合作法，使幼儿参与活动非常的积极，特别是布置好的角色表演把整个活动推向了高潮，让幼儿体验了一把当理发师的快感，也培养了幼儿的合作意识。同时，通过活动也对幼儿进行了教育，让幼儿明白了不能乱用剪刀剪别人剪头发，完成了预期的目标。本次活动也存在很多缺乏之处，需要改良的地方：1、活动开始局部用时有点长，教师讲的太多。2、幼儿学唱歌曲时没有关注到全体幼儿，有局部幼儿不太认真，应想方法激发幼儿兴趣。3、角色表演时幼儿积极性很高有点乱，应把幼儿分组进行表演。4、在活动中应多用肢体语言引导幼儿用轻快的声音来演唱。小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。内容总结〔1〕幼儿园大班音乐公开课教案?理发店?含反思大班音乐公开课教案?理发店?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲?理发店?，在此根底上学会用打击乐器为乐曲伴奏，体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来，快来看看幼儿园大班音乐公开课?理发店?含反思教案吧〔2〕11、结束活动韵律活动?母鸭带小鸭?