《计算机组装与维护》课程教学计划——顾辉一、课程的性质和任务《计算机组装与维护》计算机网络技术的迅速发展，为交互式网络远程教学、多媒体教学等新型教学形式提供了物质基础，网络多媒体软件的开发成为这一物质基础得以充分利用的关键环节。当今社会所处的是一个信息化的时代，多媒体技术在教育教学中得到了广泛应用。它融合了编辑系统与编程语言的特色，可以有效地简化多媒体作品的创作过程，因而，自问世以来一直受到广大用户的普遍欢迎，成为众多多媒体开发工具的佼佼者。二、课程教学目标《计算机组装与维护》实践的目的是锻炼和培养学生实际操作技能和解决问题的动手综合能力。学生可在基本掌握各部分内容的基础上同步进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握。在实验的基础上，提高学生的软硬件安装水平和排除故障的能力。教学目标是使学生在了解微型计算机各部件的分类、性能、使用、选购方法的基础上，掌握微型计算机维护与维修的基本技能，了解常用外设的安装、使用及日常维护的方法。(一)能力培养目标1.能根据用户需求合理选择计算机系统配件；2.能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试；3.能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件；4.能初步诊断微型计算机系统常见故障，并进行简单的板级维修；5.能对常用外设进行安装、使用及日常维护。(二)知识教学目标1.掌握计算机各部件的选购、安装方法；2.了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法；3.了解微型计算机系统常见故障形成的原因及处理方法。(三)情感目标1.具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；2.具备良好的服务意识和市场观念；3.具备精益求精的工作态度和敬业精神。三、课程内容和教学要求（一）与相关课程的联系前续课程《计算机应用基础》为基础。（二）教材的选用一)教材选取的原则1.上述教学内容要占教材篇幅的80％以上；2.涉及的概念讲解深入浅出，并配有大量图片和表格资料，以帮助学生全面了解。3.尽量选取带有与教学内容配套的实验指导教材，能够指导学生循序渐进地掌握。4.涉及的内容难易适中，并有当前流行的计算机的内容。二)推荐教材1.《电脑组装与维修上机培训教程》.周予滨.清化大学出版社2.《微型计算机安装调试与维修》.全国计算机及信息高新技术考试教材编写委员会.北京希望电脑公司三)参考的教学资料《硬件大师手册》.田啸.电子科技大学出版社（三）教学内容与学时分配总学课时：76学时理论课时：38学时实践课时：38学时机动课时：2学时考核课时：2学时理论教学内容及基本要求序号课题主要教学内容教学要求课时1电脑概述微型计算机基础知识电脑硬件组成主要性能指标了解电脑发展掌握电脑的组织结构22机箱和主板电脑机箱和电源电脑主板了解电脑机箱掌握电脑电源的基本原理和使用常识掌握电脑主板的基本构成和使用知识43CPU和内存CPU内存了解CPU的基本知识掌握内存的分类和使用44磁盘和光盘驱动器IDE设备硬盘光驱掌握IDE设备的安装和使用掌握硬盘的基本工作原理和使用及日常维护掌握光驱的基本工作原理和作用45显示卡和显示器显示卡显示器掌握显示卡的基本工作原理和选购常识熟悉显示器的分类及技术参数；掌握显示器的使用及选购常识36输入输出设备键盘和鼠标打印机扫描仪熟悉键盘和鼠标的使用了解打印机的基本工作原理掌握打印机和扫描仪的使用37多媒体和网络设备声卡和音箱调制解调器了解声卡和音箱的使用常识了解调制解调器的简单工作原理及选购和使用常识28电脑组装和检查组装电脑组装后的检查掌握电脑的组装连接掌握电脑的一般的检测方法掌握电脑简单故障的处理49BIOS设置和优化BIOS设置和优化BIOS的升级和优化掌握BIOS设置基本知识了解BIOS的升级和优化610硬盘分区和软件安装系统设置和硬盘分区软件安装掌握硬盘的分区和格式化掌握Windows操作系统和掌握软件的安装6总计38说明：该大纲适用的课时范围是30—40学时。四、教学组织设计这是一门理论性和操作性都很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段需要灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段，仅供参考。1、理论教学应注重实物教学，也可制作必要的课件利用多媒体教学方式演示，这样可提高授课效率。2、教学、考核、反馈是一个教学过程的循环，缩短循环的周期有利于实时监控教学质量。给每一次课的教学目标制定合理的考核项目，利用5～10分钟的课堂时间测试和评分，使学生及时了解学习效果。3、无论理论教学还是实践教学，都可以采取分组竞赛的形式，并给予一定的激励，可以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，