来华蒙古留学生的商务汉语需求调查与分析的任务书任务书一、任务背景随着中国国际影响力的不断提升，越来越多的蒙古留学生选择来中国学习。据统计，目前蒙古留学生在华人数已经超过了3000人。这些蒙古留学生在学习汉语的同时，也开始接触商务汉语。然而，由于文化和语言的差异，很多蒙古留学生在学习商务汉语时遇到了很多困难。为了更好地了解蒙古留学生在商务汉语方面的需求，我们需要进行相关的调查与分析。二、任务目的1.了解蒙古留学生学习商务汉语的需求。2.分析蒙古留学生在学习商务汉语中遇到的问题。3.根据调查结果，提出可行的改进方案和建议。三、任务内容1.了解蒙古留学生学习商务汉语的需求。通过问卷调查和访谈等方式，了解蒙古留学生在商务汉语方面的需求，包括学习目的、学习重点、难点等。2.分析蒙古留学生在学习商务汉语中遇到的问题。通过数据分析，归纳总结蒙古留学生在学习商务汉语中的常见问题，如语法、词汇、口语交流、中西方文化差异等。3.提出可行的改进方案和建议。根据调查结果，提出相应的改进方案和建议，包括教学内容、教学方法、教材选择等方面的建议。四、任务步骤1.设计问卷和访谈问题。在了解蒙古留学生商务汉语需求方面，需要设计问卷和访谈问题。问题应该围绕学习商务汉语的目的、需求、重点和难点展开，以便更好地了解学生的需求。2.调查数据的采集和整理。通过问卷和访谈等方式进行数据采集，对调查数据进行整理和分析，得出蒙古留学生学习商务汉语的需求和问题。3.提出可行的改进方案和建议。根据数据分析结果，提出可靠的改进方案和建议，包括教学内容、教学方法、教材选择等方面的建议。4.总结报告撰写。根据调查数据和结果，撰写总结报告。报告应该包括调查目的、方法、调查结果和结论等内容。五、任务成果1.调查问卷和访谈记录。2.数据分析结果。3.改进方案和建议报告。4.总结报告。六、任务要求1.任务时间：15天。2.任务人员：需求调查专员、数据分析师、教学专家。3.任务经费：5万元。4.任务安排：以上任务步骤中的每一项都需要按计划完成。七、任务后续1.通过改进方案和建议的实施，改善蒙古留学生在商务汉语学习中的问题。2.定期对改进方案和建议的实施情况进行跟踪和评估。3.在需要的情况下，对方案和建议进行适当的修改和完善。