布隆迪来华留学生文化适应与汉语习得效果之间的相关性研究的任务书任务书一、项目背景布隆迪作为非洲国家，与中国在文化和经济交流方面互动频繁，教育领域的合作也日益增多。随着“一带一路”政策的推广，中国对外开放的力度不断加强，越来越多的留学生选择中国作为留学目的地，并且在中国留学的留学生数量也逐年增长。这些留学生的文化适应和汉语习得是目前国内外教育领域的热点话题。本研究旨在探究布隆迪留学生的文化适应与汉语习得效果之间的相关性，为留学生管理和汉语教学提供参考依据。二、研究目的1.了解布隆迪留学生留学前的文化适应状况。2.探究布隆迪留学生在中国学习期间的文化适应情况。3.分析布隆迪留学生文化适应与汉语习得效果之间的相关性。4.探究影响布隆迪留学生文化适应和汉语习得效果的因素。5.提出相应的留学生管理和汉语教学建议。三、研究内容和方法1.采用问卷调查和访谈方法收集数据。2.开展布隆迪留学生留学前的文化适应情况调查，包括个人经历、文化差异感受等方面的情况。3.着重调查布隆迪留学生在中国学习期间的文化适应情况，包括学习生活情况、文化差异体验、心理压力等方面的情况。4.分析布隆迪留学生文化适应情况与汉语习得效果的关系，并探究影响留学生文化适应和汉语习得效果的因素。5.基于调查结果，提出相应的留学生管理和汉语教学建议。四、研究期限本项目的预计完成时间为6个月。五、研究人员本项目需要招募2名研究人员，要求有相关的文化适应和汉语教学研究经验，熟练掌握问卷调查和访谈方法，有良好的汉语表达能力。研究人员需要有一定时间灵活性，能够在调查、访谈等具体任务中适时调整进度。六、研究成果1.撰写完整的研究报告，包括研究目的、研究方法、研究结果、研究结论、建议等部分。2.提供访谈原始资料的录音或文字记录。3.制作研究报告相关图表、表格等。4.举办研究成果汇报会，向校内外专家和相关人员分享研究成果，收集各方面意见和建议。七、项目经费本项目经费由学校承担，总经费为10万元，其中包括调查、访谈、翻译、交通、住宿等支出。八、项目管理1.由学校成立专项管理小组，负责项目实施及质量保证。2.研究人员需按时向学校提交研究进展报告，同时根据小组的安排参加定期讨论。3.研究人员需严格遵守学校关于学术研究的相关规定，保证研究过程的严谨性和诚信性。九、项目评估项目实施完成后，由学校成立专家组对项目进行评估和审核。对于评估结果优秀的研究成果，学校将向研究人员做出相应的奖励。对于评估结果不佳的研究成果，学校将与研究人员商讨如何提升研究水平。