中班美术教案【热门】中班美术教案范文锦集7篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班美术教案篇1活动内容：美术教研：宝宝的脸活动目标：1、观察的基础上，学习用泥工捏出自己脸型和五官的基本特征，捏出五官的正确位置。2、在游戏中，促进小肌肉的灵活性，激发学习探索的精神。3、喜欢泥工活动，感受自己做出成品的快乐。活动准备：1、知识准备：幼儿仔细观察过自己2、物质准备：各色橡皮泥，自制脸蛋轮廓，牙签，范例，泥工模版。指导要点：1、简单导入，激发幼儿兴趣。（1）用猜谜形式引起幼儿的兴趣：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？（2）出示脸谱并提问，请幼儿回忆五官的名称。教师：“小朋友，你们看看好朋友的脸上有眼睛，还有什么？你好朋友的脸上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和头发呢？（3）请幼儿看，说说同伴五官的位置。教师用儿歌小结：“圆圆的脸，大大的'眼，小小鼻子在中间，耳朵在两边，头发不遮眼。”2、示范捏泥，师生共同探讨师生共同探讨五官的正确捏法，引导幼儿以鼻子为中心捏出五官，鼓励幼儿大胆捏。师：“我们脸上有这么多器官，应先捏什么？”3、提出捏泥要求（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！（2）幼儿操作时，教师启发幼儿捏出能表现自己特色的脸蛋（3）提醒督促幼儿，保持桌面，地面与衣服的整洁。4、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，5、请幼儿介绍自己的作品。中班美术教案篇2一、活动背景：春天悄然来临了，我带着孩子们去公园春游。一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像耸立在草坪上。孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓厚的兴趣。回到幼儿园，我和孩子们便一起收集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。通过对长颈鹿的查阅——观察——探讨等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。从故事中，孩子们还了解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。中班的孩子已经能够初步运用圆与各种线条进行简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。二、活动实录（一）活动目标：1.学习运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。3.培养幼儿助人为乐的精神。（二）活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片若干、背景图若干、笔和纸若干（三）活动过程：一、猜谜导入。〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕1.教师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画）2.幼儿猜测。帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。二、讨论演示。1.教师示范长颈鹿的基本特征。“为什么叫它长颈鹿？”“长长的脖子象什么？”“长颈鹿的头上还缺少什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？”……2.请部分幼儿示范可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。（利用孩子的示范，进行同伴学习）3.讨论长颈鹿动态画法教师：“长颈鹿是一个很有爱心的动物，他会用它的长脖子帮助谁呢？”幼儿发散思维，想象长脖子的作用。利用会动的长颈鹿，来编一个帮助别人的小故事。（长脖子变成一座桥帮助小动物过河，变成滑滑梯让小朋友玩，变成秋千让动物荡来荡去，变成梯子……）教师利用故事的形式，摆出长颈鹿脖子的不同姿态。引导幼儿画各种不同动态的脖子，并出示相应的背景图片。（利用活动的长颈鹿图片，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。通过摆弄、操作长颈鹿的脖子，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。利用故事的形式，使幼儿原本单一的画面背景更为丰富。）三、幼儿创作1.创作要求长颈鹿为什么做这么多的好事？它还会帮助别人做什么事呢？我们把它画下来。2.教师指导每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可以结合故事内容，也可大胆想象。提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。注意长颈鹿与小动物的相对大小。四、评讲活动1.请幼儿讲述图画的内容。2.粘贴小星星。（事先将星星粘贴在教师身上，请幼儿有礼貌地、轻轻地去拿这些星