中班教案中班教案5篇[热门]作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。中班教案篇1活动目标：1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。活动准备：“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。活动过程：一、小兔生气了1、观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）观看图片1—3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）3、小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。4、猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？5、看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）6、小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。二、我也会生气1、你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。2、告诉大家你会为什么事生气？3、老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。三、我不想生气1、你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2、一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？3、看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的'人说说你这么生气到底是为什么。（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：4、阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。中班教案篇2目标：1、会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。2、会根据需要选用辅助材料。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。准备：1、几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和一些蔬菜图片。2、每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料（彩色皱纸、牙签、剪刀等）供幼儿选择使用。3、每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。过程：参观菜场允许区域。--我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起来制作好吗？观看蔬菜的制作方法。--观看蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜。--以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真漂亮；红红橡皮泥最合适；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦！我也来试试。--教师介绍牙签、剪刀等辅助工具，告诉幼儿如有困难可请辅助工具来帮忙。--教师观察，以儿歌的形式给予指导。--这些蔬菜真漂亮，小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。附制作儿歌：青菜黄瓜绿绿的菜叶，白白的梗，细细长长是黄瓜绿色、白色橡皮泥都要用。绿橡皮泥最合适，要用绿橡皮泥做成叶，搓搓长，搓搓圆，放在板上轻轻压，再用牙签划上线。做成一棵小青菜。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的'特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。中班教案篇3设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"。活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（"爱