对材料实验课的教学体会本学期第7周的周二至周四，我指导11级建筑、道桥、造价专业学生做了水泥细度和水泥标准稠度两个实验，学生比较投入，很感兴趣，积极性也特高。首先我引导学生充分发挥自身的学习主动性，自行设计实验方案、选择实验设备和材料，并独立完成实验。实践证明，这一层次的实验教学，能较大程度培养学生的科学思维能力，锻炼学生的创新设计能力和动手能力，深受学生欢迎。每个同学都能真正地融入到实验的操作过程中，这在教室里上课是无法比的，因为在实验室里是学生自主地学和做，是发自内心的需求知识和技能。以下是对建筑材料实验课程的几点想法：1、在竞争日益激烈的当今社会，要使我们的学生在今后的职场上有一席之地，就需要他们具有较强的实践动手能力。由于建材课程理论知识比较抽象，学生学习起来死记硬背，似懂非懂。所以我认为与其在课堂上讲述十遍材料的相关性能，也不如让他们亲自动手，将其相关性能检测一遍，其体会更加深刻和具体，学生也能真切地感受到每天都在学一点新的知识，掌握着一些新的技能，真正意义上地实现了从“要我学”到“我要学”的转变。2、学校这几年也非常重视建材室的建设，新添了一系列先进的设备，但面对我们建工学区这们多班级、而且班级人数又多的情况下进行实验，仍嫌不足。建议再新添一些小型设备，在实验室合理安排使用的前提下，相信投入不多，但效果会很好。3、在整堂实验课下来，还有一个很突出的问题就是一个老师根本来不及指导并解决学生在操作过程中碰到的问题，还会出现很多学生听不清，看不见操作的情况。这也是我们所有建筑材料课老师所面临的困惑。所以在建筑材料实验课教学上我们还需不断地探索和研究，希望能有更好的教学方法以至收到更好的教学效果。城建学院应用科技学院教务办任课教师：张伟