大班社会教案【精品】大班社会教案范文九篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班社会教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班社会教案篇1目的：1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。2．收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的快乐。3．通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。准备：1．幼儿已具备一定的购物经验。2．有关超市的录像。3．共同收集、制作开办超市所需的材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。过程：活动一认识超市1．在爸爸妈妈的`带领下，幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。2．引导幼儿联系生活经验与购物经历，交流对超市的印象，重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。3．放录像，引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。4．制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。教师指导重点：1．让家长明确本次活动的目的及意义，以取得他们的支持和配合。2．倾听和关注幼儿之间的谈话，了解幼儿已有的知识经验，从而确定录像重点。3．启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标志，给幼儿充分想像、表达的机会。活动二创建超市1．鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。2．引导幼儿根据自制的物品分类标志，将所收集的材料分区分类摆放。3．启发幼儿分组讨论、制作标价卡。4．开展店名征集活动，为超市取个响亮好听的名字。教师指导重点：1．教师参与收集活动，提倡废物利用，以物代物。2．引导幼儿互助合作，共同商讨解决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。3．提示幼儿关注周围超市的名字，与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字，并能讲出店名的意义。活动三经营超市1．幼儿通过竞选及自荐，分别担任经理、收银员、导购员等工作。2．超市开张营业，工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。3．引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果，并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。教师指导重点：1．建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。2．引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。活动四改进超市1．幼儿根据活动情况提出问题。如：没设进口、出口通道，不便管理；部分人不爱惜商品；老人购物不方便；部分人希望能送货上门，等等。2．讨论解决问题的最佳方案。如：为照顾老人而开辟优先付款区，为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务，并送货上门。3．尝试将以上解决问题的方案付诸实践。教师指导重点：及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论，肯定其合理方案，并鼓励幼儿大胆尝试。大班社会教案篇2活动目标：1.了解家庭成员的姓名，职业等。2.尝试向同伴介绍自己的家人。3.感受家庭温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。活动准备：1.幼儿自带全家福照片。2.《我爱我家》的音乐磁带，纸盒一个。活动过程：（一）播放音乐《我爱我家》激发幼儿兴趣。1.讲讲我的家，知道自己的家庭成员。以及爸爸妈妈的职业。2.幼儿拿出全家福照片，互相介绍自己的家人。（二）游戏“猜一猜”。将全家福照片放在盒子里，请幼儿抽出照片，让其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。（三）幼儿分组评论：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖，激发幼儿爱父母，爱家的情感。教师小结：我们每个人都有一个幸福的'家，有爸爸、妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸、妈妈都爱自己的孩子。（四）引导幼儿学会怎样关心自己的家人，说说自己应该为家人做些什么（扫地、擦桌子、洗脚等）。活动结束：欣赏散文诗《家是什么》家是什么？家是一间房，一盏灯，一张柔软的床；家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。.大班社会教案篇3教学目标：·能大胆想象，通过对原有画面添加细节，创造新的形象。·培养遇到困难不气馁的精神，树立努力争取成功的自信心。教学准备：（认知准备）能根据线条进行想象，对想象绘画有兴趣（材料准备）纸和画笔；木质玩具；PPT重点与难点：根据局部画面想象事物的名称活动过程：一、谈话活动“马上就要上学校了，你感到最开心的事情是什么？”“你想做一个怎样的小学生？”二、欣赏画面1、教师介绍，引起幼儿兴趣：有个小木匠也要上小学了，可是他的学校在一个堆满木料的仓库里。小木匠的老师是一位很有名的大木匠，无论什么木头到了他的手里，准能变出一个非常精致的东西。这天，大木匠拿来很多的木质玩具和摆饰，大家看看是些什么？2、出示各种木质的玩具的PPT，幼儿欣赏。3、分一分：那些是用很多木头拼成的？哪些看出来是用一整块木头雕刻成的？三、演示画法1、教师示范绘画——大木匠