《仁者爱人》学案学习目标：1、背诵1.6、5.26，熟读4.15、6.30、14.17。2、掌握“病”、“伐”、“趋”、“微”、“其”、“经”在文中的意思,并重点掌握“立”、“达”、“盍”、“诸”的意义和用法。3、理解并默写下列语句：就近取譬；被发左衽；一匡天下；己欲立而立人,己欲达而达人。4、朗读并标注本课句式特殊的句子。5、明确“忠恕”内涵。文本疏通【要求】：解释划线的字词，辨析词类活用、特殊句式和古今异义词等文言现象。【1·6】子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”翻译：【4·15】子曰：“参乎，吾道一以贯之(句式)。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”翻译：【5·12】子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也。”翻译：【6·30】子贡：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（成语：就近取譬）翻译：【5·26】颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”翻译：【10·17】厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。【7·9】子食于有丧者之侧（句式），未尝饱也。翻译：【15·42】师冕见，及阶，子曰：“阶也。”及席，子曰：“席也。”皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。”师冕出，子张问曰：“与师言之道与？”子曰：“然，固相师之道也。”翻译：【9·10】子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。翻译：【7·27】子钓而不纲，弋不射宿。翻译：【14·17】子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”（成语：被发左衽、一匡天下）翻译：二、文本探究阅读下列文段，回答文后问题。1.6子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”4.15子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”6.30子贡：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”1、上述章节是从哪些角度入手论述"仁爱"思想的？2、孔子的仁爱观是怎样的？