沙教字〔2014〕65号仁怀市沙滩学校教职工退出岗位实施细则为进一步深入贯彻市委、市政府《关于深化教育改革建设教育强市得意见》(仁发﹝20１2﹞2号),建设一支师德高尚、业务精湛、结构优良、充满活力得高素质专业化师资队伍,为努力实现建设教育强市目标提供强有力支撑,根据《教师法》、《教师资格条例》、《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度得意见》与《仁怀市教育与科学技术局、仁怀市人力资源与社会保障局、仁怀市编制委员会办公室、仁怀市财政局〈关于教职工退出岗位得实施意见〉》（仁教科字〔2014〕５3号)精神,结合我校实际，制定本细则。一、基本原则以科学发展观为指导,坚持区域统筹,协调发展。科学配置教职工资源，优化教职工结构,激发教职工潜力,确保师资队伍高素质、高水平发展,实现优师优教。完善教职工出口，对考核不合格或其她原因等不能胜任现岗位工作得教职工,退出相应工作岗位。二、退出对象沙滩学校在编教职工(患精神病、麻风病、癌症与完全丧失劳动能力以及上级借用人员除外）。三、退出渠道退出渠道包括申报免职、乡内调整、转岗、申报调离、待岗培训、解聘与辞聘。申报免职就就是指达到申报免职条件得上级行文任命得中层领导，向教育局申报免职。乡内调整就就是指达到乡内调整条件得教职工调整到乡内缺编学校。转岗就就是指达到转岗条件从事教学岗位得教师转到非教学岗位。待岗培训就就是指达到待岗培训条件得教职工暂不安排独立得工作，在教科局指导下安排其进修学习、跟岗培训。申报调离就就是指达到申报调离条件得教职工上报市教科局调整到外乡(镇)缺编学校。解聘就就是指达到解聘条件得教职工解除其人事聘用关系。辞聘就就是指教职工主动申请提出解除人事聘用关系。四、退出条件(一)申报免职符合下列条件之一,实行申报免职:1、工作严重失误,对学校产生负面影响得。2、违反《中小学教师职业道德规范》,造成重大影响得。3、本人提出书面申请辞职得。（二)乡内调整符合下列条件之一,实行乡内调整:1、本人提出乡内调整申请（顺向调整）,经学校行政研究同意,并报上级相关部门批准得。2、一学年内被学校(中心校)及以上组织书面通报批评两次及以上得。3、因工作严重失误与违纪行为导致集体被“一票否决”得。4、不服从工作安排给学校（幼儿园)工作造成重大损失与影响得；5、从２０14—201５学年度第一学期起,在学校每学期开展得教育教学工作综合考试考核中综合排名连续两学期倒数第一名得;６、一学期累计旷工两天（含两天)以上得；7、当年年度考核为不合格等次得;8、年度考核连续两年为基本合格等次得;转岗符合下列条件之一,并经学校集体研究同意得,实行转岗:1、违反《中小学教师职业道德规范》，造成影响得。2、在学校每学年开展得竞争上岗工作中落聘得。3、不认真履行岗位工作职责,多次未按时完成工作任务得。4、按照有关法律、法规、规章或其她依法制定得规范性文件得规定不符合担任教学工作得。５、丧失或被调销教师资格又达不到解聘条件得。(三)待岗培训符合下列条件之一得，实行待岗:１、不能胜任现工作岗位又不接受学校安排其她工作得。２、调整调离后,在学校每学期开展得教育教学工作综合考试考核中综合排名连续两学期倒数第一名得；3、转岗后仍不能胜任工作得。(四)申报调离符合下列条件之一得，向市教科局申报调离：1、本人提出调离申请,并经学校研究同意得。2、转岗后竞争上岗仍落聘得。3、违反《中小学教师职业道德规范》,造成重大影响得。4、违反有关法律、法规与规章制度规定不能继续在原单位工作得。５、待岗培训后仍不能胜任工作得。(五)解聘符合下列条件之一得，实行解聘:1、《教师法》第三十七条规定情形得【教师有下列情形之一得，由所在学校、其她教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失得；(二）体罚学生,经教育不改得;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣得。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重，构成犯罪得,依法追究刑事责任】。2、通过待岗培训后,仍不能竞聘上岗得。3、当年年度考核不合格,又不同意调整到其她工作岗位或调整到其她工作岗位考核仍不合格得。4、违反其她法律、法规以及相关规定达到解聘条件得。(六)辞聘教职工提出辞聘并符合辞聘条件,经学校研究并上报教育主管部门同意得。五、退出待遇退出原岗位得教职工转入新岗位得，按照新岗位类别重新核定工资,不再享受原职务工资相应待遇,并对其聘用合同作相应变更。其中,专业技术岗位退出到非教学岗位得重新列编到非教学岗位,在相应岗位上重新竞聘相应岗位。待岗培训人员在待岗期间，只发放岗位工资、薪级工资、教护1０%。待岗培训累计不超过