2024年幼儿园中班教案老狼老狼几点了含反思(十三篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。幼儿园中班教案老狼老狼几点了含反思篇一1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上，通过动作表演，表现作品中人物的形象及其情感，并认识蕴藏在作品中的寓意。2、使幼儿理解词汇：整容、伪装、破绽。3、为幼儿创设想象和讲述的机会，鼓励幼儿大胆想象，创编故事结尾。狐狸、老狼的木偶个一、三用机、配乐故事磁带、礼仪爆竹磁带、背景图、有关童话内容的贴绒教具、活动伪装服装和眼镜、狐狸等头饰若干、角色表演所需道具四套（一）出示狐狸、老狼的木偶，引题：1、狐狸独白：美容好，美容妙，美容赚钱有诀窍，今天是个好日子――鸣炮，（放礼仪爆竹磁带、掀布帘）狐狸美容店今天开张了。2、老狼独白：都说老狼坏东西，见了老狼就跑掉，几天没吃东西了，肚子饿得呱呱叫，听说狐狸开了个美容店，老狼我快快去整容。3、教师告诉幼儿："今天，老师给大家讲个童话，名字叫老狼整容"并让幼儿说说什么叫"整容"。（二）演示教具，讲述童话：1、教师演示活动贴绒教具，讲述童话，讲到狐狸说："有了，我有办法了，明天一定会成功！"有意中断讲述。2、提问：a、童话的名字叫什么？b、老狼为什么要整容？（讲解伪装的词义）c、狐狸为什么要帮助老狼？d、伪装的老狼骗过了小羊和小兔，可它为什么被老山羊和兔妈妈识破了真面目？（讲解破绽的词义）（三）角色表演，感受作品人物的形象特点：1、了解故事中的具体角色。2、幼儿分成4大组，自选有关角色道具，在配乐故事的带领下，边听童话，边试着通过自身的动作，表现各角色的特点。3、组织幼儿，集中提问：a、这是怎样的一只老狼，它美吗？b、狐狸是个能干的美容师，你喜欢它吗？（四）扩展想象，续编故事：1、教师运用贴绒教具继续讲述故事，当讲到"眼看太阳西斜了，老狼才盼来一只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一喘地走来了"时，教师再次中断讲述。2、引导幼儿续编故事的结尾部分。教师启发："老山羊来了，接下来会发生什么事？老山羊有危险吗？伪装成羊的老狼有没有被发现？"3、幼儿分成六个小组进行讨论，让已编出结尾的幼儿在小组中讲述。4、请个别小组代表上台讲述创编的结尾。5、教师演示教具讲述童话的结尾。讲述后告诉幼儿："凶狠的老狼和狡猾的狐狸被聪明、勇敢的小动物们抓起来了，原来，虚假的、丑恶的人是一定要失败的。"让幼儿谈谈："如果你是美容师，你会帮助老狼整容吗？那你要帮谁整容、美容呢？"幼儿园中班教案老狼老狼几点了含反思篇二1、在教师的帮助下，学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐句结构。2、学习用独立思考、观察的方法来寻找音乐进行和教师活动之间的规律。3、享受游戏的快乐，体验有克制的按规则游戏。录音机、磁带、老狼头饰、布袋偶各一个、图形谱一张。一、以故事引入活动主题：（附后）今天老师准备请小朋友欣赏一段音乐，在欣赏之前先给你们讲个故事。故事的名字叫做聪明孩子和笨老狼。（讲述故事）故事里的孩子可真聪明，小朋友们想不想也当一个聪明的孩子呢？（想）想当这个聪明的孩子之前，我们先要学会一个新本领。谁学会了这个新本领，呆会儿我们玩聪明孩子和笨老狼的游戏的时候，他就可以当一个最聪明的孩子。二、幼儿欣赏音乐1、幼儿连续欣赏两遍音乐，同时观看教师用指偶演示，重音处“大灰狼”做明显回头看的动作，帮助幼儿初步了解音乐的结构和情趣。2、提问：老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间隔的时间是不是都一样长？3、幼儿第三遍欣赏音乐，教师请幼儿伸出自己的食指与教师共同跟音乐做动作，注意重音处用明显的眼神和身体动作预先提示幼儿在重音处击掌，让幼儿再次感受和熟悉音乐。4、教师在黑板上画图谱，让幼儿跟着图谱自己欣赏乐曲两遍，并用手部动作表示乐曲的特殊结构，教师可用轻微的提示动作。四、教师戴上大灰狼的头饰，与幼儿玩“走与停”的游戏。好了，现在小朋友们都学会新本领了，我们可以开始跟着老狼去闯黑森林了。老师先当笨老狼，在前面拍手的音乐时我要回头，你们就要马上蹲下。谁要是没有蹲下，或是动了，就会被老狼发现，你们就走不出黑森林了。1、第一遍游戏教师在做回头的动作之前先做一个明显的停止动作，重点让幼儿寻找“大灰狼”回头的信号。2、第二遍游戏教师重复游戏规则――跟在笨老狼后面不能发出声音。3、第三遍游戏，加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。4、最后可以请一幼儿当老狼玩一次游戏。五、分享游戏的感受结束语：我们都是勇敢的孩子，相信你们学会了老师今天教的新本领，就可以勇敢地、安全地跟着老狼走出黑森林！从前，有一座黑森林。那里面很黑很