统编版语文三年级下册第四单元作文《习作我做了一项小实验》公开课课件一、引入课程亲爱的同学们，大家好！在这堂课我们将要共同启程进行一次特别有趣的探索——以文字描绘出你们亲历的实验之旅。你们是不是已经迫不及待地想要探索未知的科学世界了呢？拿起手中的笔，让我们共同进入今天的话题《习作我做了一项小实验》。接下来让我们一起分享这次实验的点滴经历，体验科学带来的无限乐趣。接下来让我们开始这场神秘而精彩的旅程吧！首先让我们回顾一下这次实验的目的和意义，在我们的生活中，科学无处不在，而实验正是探索科学的重要途径之一。这次实验或许是一个小灯泡的点亮过程，也可能是一次自制气球火箭的发射瞬间，甚至是一次植物的种植过程每一个小小的实验都蕴含了无穷的科学奥秘。更重要的是，这次实验不仅是一次纯粹的探究过程，更是一次对生活的体验、观察和感悟。在这堂课中，我们将聚焦于这次实验的各个环节，了解实验的整个过程，探索实验中蕴含的科学原理。让我们一起感受科学的魅力，感受文字描绘实验的乐趣。此外我们也将在课程中对如何写一篇优质的作文进行深入剖析。你们可以通过这个过程提升写作技巧，用生动的语言描述实验过程，展现你们的观察力和想象力。在这个过程中，让我们一起学习如何观察生活、发现生活中的美好事物、将观察到的内容转化为精彩的文字。因此这堂课不仅是科学的探索之旅，也是语言艺术的展现平台。让我们携手共同揭开这次实验的作文之旅的神秘面纱吧！1.介绍本次作文主题：习作我做了一项小实验亲爱的同学们，你们好！今天我们将一起探讨一个非常有趣且充满探索的作文主题——习作我做了一项小实验。我们即将进入三年级下册第四单元的学习，这个单元的主题围绕实验展开，让我们通过亲手实践，体验科学的魅力，然后将这个过程用文字记录下来。在我们的日常生活中，每个人都有过探索未知、尝试新事物的经历。你们是否曾经做过一些小实验呢？可能是用放大镜观察小昆虫，或是尝试把鸡蛋在水中浮起来，甚至可能是在家里进行简单的化学反应实验。这些实验不仅锻炼了我们的动手能力，更激发了我们的好奇心和求知欲。今天我们就来一起回忆并分享我们自己的小实验经历。本次作文题目是《习作我做了一项小实验》。在这个题目中，我们需要描述自己做过的一个小实验。这不仅仅是一个简单的叙述，我们需要详细地描述实验的步骤，包括实验的准备、实验的过程以及实验的结果。同时我们还需要描述自己在实验过程中的心情和感受，让读者能够感受到实验的魅力。在课堂上我们可以一起回顾自己做过的实验，谈论我们的发现和感受。我们可以通过分享我们的经历来激发我们的想象力和创作灵感。不论是成功的实验还是失败的实验，都是我们宝贵的经历，都值得我们去记录和分享。让我们用文字把实验的精彩瞬间定格下来，让读者通过我们的文字感受到科学的魅力。让我们一起开启这次习作之旅吧！2.强调实验的重要性，以及实验过程中观察、记录的重要性亲爱的同学们，今天我们要探讨的一个重要主题是实验。实验是科学探索的基石，是我们认识世界、了解自然规律的重要途径。对于三年级的小朋友们来说，每一次的实验都是一次宝贵的探索机会，都能让我们在实践中增长知识，发现生活中的奥秘。在进行实验的过程中，观察与记录的重要性不言而喻。首先我们要明确实验的目的和意义，这能帮助我们在操作过程中保持清晰的思路，避免盲目和随意。更重要的是，我们需要细致地观察实验过程中的每一个细节变化，无论是颜色的变化、物质的状态改变，还是某些特定的现象出现，都是我们观察的重点。这些观察结果会帮助我们了解实验的实质内容，也能为将来的学习和研究提供有价值的参考。此外记录实验过程同样至关重要，通过文字描述、绘图记录等方式，我们可以将观察到的现象系统地整理下来。这不仅能帮助我们回顾实验过程，巩固所学知识，还能锻炼我们的逻辑思维能力和表达能力。更重要的是，养成良好的记录习惯，有助于我们在未来的学习和生活中积累宝贵的经验。因此同学们在进行实验时，一定要重视观察和记录。让我们带着好奇和热情，用心去感受实验的每一个瞬间，用文字去记录我们的发现和成长。通过这样的实践，我们不仅能够更好地理解知识，还能在探索的过程中收获快乐与成就。让我们一同期待每一次的实验，一起见证科学的神奇与魅力吧！二、教学目标通过本次习作，使学生掌握如何描述一次实验的全过程，包括实验目的、实验材料、实验步骤、实验结果及结论。同时提高学生的观察力和描述事物的能力，让学生能够准确、生动地描绘实验场景。引导学生通过回忆自己的实验经历，有条理地组织语言，运用适当的写作技巧（如时间顺序、因果逻辑等）进行表达。鼓励学生主动参与讨论，学会从同伴的发言中学习和借鉴。激发学生对科学实验的兴趣和热爱，培养学生的好奇心和探索精神。通过分享自己的实验经历，增强学生的自信心和表达欲望，促进学生间的交流与合作。同