幼儿园简单小班活动教案通过编写教案，教师可以明确教学目标、教学内容和教学计划，以便更好地组织教学，从而提高教学质量和效率。幼儿园简单小班活动教案怎么写才规范？下面给大家分享幼儿园简单小班活动教案，希望对大家有所帮助。幼儿园简单小班活动教案篇1objectives(目标)：1、encouragethekidstorecognizeandsaytheword2、reviewthewordsaboutcolor3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;4、建立良好的听说能力;5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。teachingmaterials(教具准备)：tape;sticker;魔法棒一个;各种图形的图片;毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;teachingproce(教学流程)：一、warmup(热身):1、tpr：播放律动“play-waytoenglish”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。2、greetings:t:howareyoutoday?s:i'mfine,thankyou!andyou?t:i'mfinetoo.andhowistheweathertoday?s:it'ssuy/rainyday.t:woo…youaresogreat.youarelookingsolovelytoday.ok,nowtodayi'mmagic,andthenpleaselookattheblackboard.二、teachingnewwordsaboutshapes:1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;2、学习词汇：squarestartrianglerectangleheartoval;3、q&a：whatcoloristhe(square)?复习相关颜色词汇;4、字汇游戏(一):fishinggamet：ok,nowwouldyoulikeplayagame?s：yes.t:let'shaveacompotatioifisaythewords,youshouldusethisone,fishingtherightpictureasfastasyoucan,thefirstoneisthewier.understand?ok,whocantry?readygo.通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。t：oh,pleaselookatthepicture;whoishe/she?s:she/heismidi/haley….t:canyouguewhataretheydoing?(请幼儿观察图画后回答)what'siide?whatshapeisit?请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，帮助复习巩固所学词汇。四、游戏(二)：maketheshapesbyyourself.给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文交流自己创作出的图形。五、over(结束)：woo…todayyouareveryclever,areyouhaytoday?nowiwanttomakeacircle,let'smake,ok?singasong“themorewegettogether.”结束活动。幼儿园简单小班活动教案篇2设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。3、培养幼儿的观察力和想象力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的&39;玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方？幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流