七年级上册地理《天气与气候》教案一、课程介绍本课程的主题是“天气与气候”，它是地理学的重要基础部分，对学生全面理解自然环境及人类生活影响有着重要作用。在七年级上册的地理课程中，我们将一起探索天气与气候的概念、特征、影响因素以及它们如何与我们的日常生活紧密相连。本课程旨在帮助学生理解基本的气象学概念，如天气的种类，温度、湿度、风速、降水等天气因素的变化和影响，以及如何通过这些因素了解和预测天气。此外本课程还将探讨气候的概念，包括气候的类型，气候变化的原因和影响，以及气候变化如何影响生态系统和社会经济发展。在教学过程中，我们将采用生动有趣的案例、实例和活动，帮助学生理解这些复杂的地理概念。课程强调实践性，将通过观测和记录天气现象，分析和解释气候变化，使学生能够应用所学知识到实际生活中去。此外课程还将培养学生的观察、分析、解决问题的能力，以及对地理信息技术的应用能力。通过这个课程的学习，学生将能够理解并认识到天气和气候对人类生活的重要性，以及如何运用地理知识来理解和应对各种气象现象和气候变化的影响。本课程将为学生在自然科学领域的后续学习奠定坚实的基础。二、教学目标知识目标：使学生能够掌握天气与气候的基本概念，理解天气与气候的基本特征及区别，了解天气与气候对人类生活的影响。技能目标：培养学生通过观测和记录天气现象的能力，通过地图和图表分析气候特征的能力，以及对不同区域的气候类型和特点进行比较分析的能力。情感态度价值观目标：激发学生对自然现象的好奇心和探究欲，增强环保意识，理解人类活动与自然环境之间的相互关系，培养热爱自然、保护环境的情感和价值观。1.理解天气和气候的概念和区别；本节课的首要目标是帮助学生理解和区分天气与气候的基本概念及它们之间的不同。通过本课的学习，学生将能够理解以下要点：图表分析：利用图表展示天气与气候的变化，帮助学生形成直观的认识。向学生介绍“天气”这一概念。天气是指短期内（如一天或一周内）在一个地区的大气状况，包括温度、湿度、降水、风速、风向等气象要素的变化情况。天气的变化较快，受多种因素影响，如季节、地形等。接着讲解“气候”的定义。气候是指一个地区长期（一般是30年）的平均天气状况，包括气温、降雨量、风速等的统计值及其变化范围。气候反映了地区的自然环境和生态系统特点，相对稳定但也会受到人类活动的影响。引导学生理解两者之间的不同点，天气是短期的、多变的，易受局部因素影响；而气候则是长期的、稳定的，反映了一个地区的大气总体状况。此外两者在研究和预测的时间尺度、变化频率及影响因素等方面也存在差异。在这一部分结束后，可以组织学生进行小组讨论，让他们通过日常生活中的观察和实践来进一步理解这两个概念，并尝试给出具体的例子来展示天气和气候的不同。2.了解天气和气候的基本特征，包括气温、湿度、气压等；通过展示日常生活中的情景，引导学生感知天气变化，提问：“同学们，你们平时是如何感知天气的变化呢？”随后简要解释天气与我们的日常生活息息相关。讲解气温的概念，介绍温度计测量气温的方法，并展示不同地点的气温数据，让学生理解气温的地理差异。通过实例让学生感受不同季节、不同地域的气温变化。解释湿度的概念及其对天气的影响，介绍湿度计的使用方法。通过实际体验（如用手触摸皮肤感受湿度变化），让学生直观感受湿度的变化，并讨论湿度对生活的影响。介绍气压的概念以及其与天气的关系，通过模拟实验或图示，展示气压的变化对天气的影响，如气流运动、风的形成等。让学生了解常用气压计的使用方法，并简单讨论不同地区的气压差异。通过以上学习，学生了解了天气的基本特征包括气温、湿度和气压等要素。这些要素不仅影响我们的日常生活，更是地理学研究的重要内容。接下来我们将深入探讨气候这一更为长期和稳定的天气现象。布置小组活动任务，让学生分组收集当地一周的天气数据（包括气温、湿度和气压），并尝试分析这些数据背后的原因和影响。鼓励学生在课堂上分享他们的发现和思考。3.掌握天气图表的识别和解读方法；培养学生识别和理解各类天气图表（如卫星云图、气象图、天气图等）的基本能力。教会学生解读天气图表中的关键信息，如温度、湿度、风向、风速、气压等。引入：通过展示几张常见的天气图表，引起学生的兴趣，让他们意识到学习天气图表的重要性。基础知识讲解：详细讲解天气图表的基本概念，如什么是卫星云图、气象图等，并介绍其在实际生活中的应用。图表识别：通过实例，教会学生如何识别不同的天气图表，了解每种图表的特点和用途。解读方法：详细讲解如何解读天气图表中的关键信息。例如如何读取温度、湿度、风向、风速和气压等数据，并理解这些数据在天气预报和气候分析中的作用。案例分析：通过分析一些真实的天气案例，让学生实践如何运用天气图表进行天气预报和气候分析。技能