大班美术教案大班美术教案篇1活动目标1、听各种动物的叫声并模仿。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程一、导入1、听各种动物的叫声并模仿。①听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。-这个叫声是什么动物的声音呢?-这个是可怕的狮子的声音。-我们来模仿一下这些声音怎么样?-狮子是怎样叫的呢?狮子是“奥~~”这样叫的，狮子的声音很吓人。-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?-我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?二、展开1、一边看活动纸一边讨论。①说说动物园的样子以及你的经历。-这是哪儿呢?-这是动物园，你去过动物园吗?-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?2、在活动纸上印出动物的样子。①回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。-把想到的`动物印在之上。②想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范)老师给孤单的猴子印出朋友来。-大家想印出哪些动物呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。③用签字笔和彩色铅笔补充完整。-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。-老师先画。(做示范)老师给猴子画出长长的尾巴。-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。大班美术教案篇2活动目标1.萌发喜欢鸟类、保护鸟类的情感。2.初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备1.材料准备：彩砂纸，油画棒。2.知识经验准备：观察各种鸟类的羽毛。活动过程一、图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。1.图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。2.引导幼儿区分雌雄孔雀。3.引导幼儿说说羽毛的作用(美观、保温、保护身体、帮助鸟儿飞翔等)。二、组织教学1.教师讲解示范复色涂法，并借形想象。2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，教师巡回指导。三、欣赏作品幼儿互相欣赏彼此的作品。四、活动延伸家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了解大自然中动物千姿百态的美。活动反思主要是以兴趣促进学习活动的，教师上课时应注重激发学生的学习兴趣。因此，本课教学采用鲜活的课件和分角色表演的方法来激发学生的学习兴趣。本课的.生字是上节学习过的，因此新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最后续编课本剧，更是能增加学生的创造能力。多媒体课件带进语文课堂，可以受到图文并茂、动静结合的良好效果。大班美术教案篇3【活动目标】1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。【活动准备】七星瓢虫PPT、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》【活动过程】1、谈话猜谜语引入。谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。2、欣赏图片，认识七星瓢虫。教师引导幼儿有序观察，并用语言描述。（1）头是什么形状？头上有什么？（2）身体是什么形状？身体上有些什么？（3）仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。3、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。（1）教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）（2）教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；（1）提问：你想给它设计什么图案的外衣？（3）教师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述；（4）教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的'外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。4、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！5、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。大班美术教案篇4活动目标1、感受树叶的自然美。2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具。3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点重