最新小学集体备课制度及实施细则小学数学集体备课计划及方案(三篇)为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学集体备课制度及实施细则小学数学集体备课计划及方案篇一1、集体备课的时间：每周一次，从面的单元到点的具体课时进行集体分析。2、集体备课的范围：校内本教研组负责的课程，包括校本课程和地方课程。3、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由教研组长负责主持。4、量的安排：每次一单元或一课时。1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体分析。在集体分析后，个人按要求编写教案。3、集体备课必须坚持“四定”、“四备”，钻透“三维”，优化“两法”，精寻两题”，达到“五统一”。(1)、四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。(2)、四备：备课标、备教材、备教法、备学法。(3)、三维：知识技能、过程与方法、情感态度价值观(4)、两法：教师的教法和学生的学法。(5)、两题：课堂练习题和课后作业题。(6)、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重分析每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系;本单元的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里;采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力;课前需要作哪些准备。1、按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师个人准备讲课的内容。2、主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论分析，提出改进意见，由个人整理一课的教案，供本组教师共享。3、任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。4、教研组里老师轮流做好活动记录，教导处协助、督导。小学集体备课制度及实施细则小学数学集体备课计划及方案篇二为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。一、晨午检人员：班主任(任课老师)、值日教师及每日值班领导二、晨午检报告、操作细则1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8;40前(重大情况第一时间直报校长)送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状(37.5度以上)，马上通知其家长送医院就诊。5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系;二听：听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有接触(不可隐瞒)，有接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。7、每日晨检情况要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。8、严格执行日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻学校卫生工作条例、传染病防治法，加强报告，建立健全报告程序，确保有立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。小学集体备课制度及实施细则小学数学集体备课计划及方案篇三教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学