第页异分母加法和减法教学目标：1、知道异分母分数加、减法的计算方法；2、能正确地进行计算。重点：异分母分数加、减法的计算方法。难点：异分母分数加、减法的算理。教学流程：一、知识回顾1.两个数通分怎样做？答案：诘问：说一说你是怎样通分的？看着两个数分母的最小公倍数；再把各分数化成分母是最小公倍数的分数。2.完成下方分数的加减法答案：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，结果能约分就约分。【设计意图】回顾通分和同分母分数相加，为异分母分数相加的两个步骤做铺垫。二、探求新知师：之前我们所学的是同分母分数的加法，那么异分母分数的加法该当怎样计算呢？请同学们打开课本80页，仔细浏览例1，想一想如何解答。明桥小学有一块长方形实验田，其中种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？【设计意图】情境导入，让先生，多说多看，激发先生的兴味师：根据标题你能列出甚么算式？一共就是求这两个分数的和。师:分母不相反，你有甚么计算方法？两个分数分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。方法一：师：同学们可以拿一张正方形纸，小组操作，用白纸折一折，涂一涂，分别表示出和，再看看他们相加的和是多少？播放动画演示。诘问：你是怎样看出结果的？把涂色部分看成时，本来的被看做了几分之几？（预设：看做了），想一想还有无别的计算方法？师：通分法。他们是异分母分数，分数单位不同，不能直接相加减，说一说你是怎样做的？诘问：1.先通分。通分后是，通分后是；诘问：通分以后甚么变了？甚么没变？通分以后：两个分数的分母相反；两个分数的大小没变；2、分母不变，分子相加。分母是4不变，分子2+1=3，结果是。诘问：计算异分母分数加减法，你发现了甚么？答案：先通分变成同分母分数，再相加减。答：答:一共占这块地的。诘问：怎样验算呢？答案：与整数加法的验算方法一样，可以用和减去一个加数，看计算结果能否是另一个加数！诘问：列式计算黄瓜比番茄的面积多几分之几？1、先通分；2、分母不变，分子相减。【设计意图】讲授过程结合动画新颖方便理解，在讲的过程中让先生画一画，最直观的理解；逐渐引导启发先生，使他们产生考虑的方法。三、试一试1.请你试着验算一下，说一说怎样做的？答案：如果是加法：用和减去其中一个加数，看另一个加数；如果是减法：用差加上被减数，看减数。四、总结1计算异分母分数加、减法要留意甚么？1.看：看清是同分母还是异分母；2.通：异分母进行通分；3.算：按照同分母加减法计算；4.约：最初结果要化最简。验算时：如果是加法：用和减去其中一个加数，看另一个加数；如果是减法：用差加上被减数，看减数。【设计意图】总结所学知识，加深印象五、想一想做做1、试着做一做吧答案：2、一台迁延机耕一块地，上午耕了公顷，下午比上午多耕了公顷。下午耕地多少公顷？解答：【设计意图】想一想做做是先生对知识的基本掌握六、练习1、请你看一看，将不对的地方改过来。答案：留意：通分的时分分子也要留意通分。2、芳芳做数学作业用了小时，做语文作业用了小时，做数学作业比做语文作业多用多少工夫？答案：答：做数学作业比做语文作业多用小时。3、一个蛋糕，妈妈吃了它的，爸爸吃了它的小明吃了，他们一共吃了多少？蛋糕还剩下多少？答案：可以把全部蛋糕看作单位1答案：他们一共吃了，蛋糕还剩下。【设计意图】先生学习过后要及时布置练习题反馈先生掌握情况，同时加深影响，这几道题难度逐渐添加，有一个过渡六、课堂总结今天我们学习了甚么知识？1.异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。计算结果能约分的普通要约成最简分数。2.分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相反。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的