第页同分母分数的加、减法教材第93、的内容及练习十一的第5、6题。1.理解同分母分数加、减法的算理,掌握计算方法。2.进步计算能力。理解算理,正确计算。[来源:学§科§网]与例题配套的课件或图片,实物投影仪。1.复习。在图中涂色表示下方的分数。教师:说一说为甚么这样涂。2.引入。共吃这块巧克力的几分之几吗?今天这节课,我们就来研讨分数的加、减法。(教师板书)1.我们手中都有一张长方形的纸,你能利用它探求上面的成绩吗?(1)小组合作折一折,涂一涂,算一算,教师巡查。合作探求之前,先独立考虑解决成绩的方法。(2)小组汇报。[来源:]2.练习。[来源:学&科&网]3.经过上面的练习,你认为同分母分数的加法该如何计算呢?生:分母相反的分数相加,分母不变,分子相加。4.你知道小明比小红多吃了这块巧克力的几分之几吗?(1)小组活动,涂一涂,算一算,教师巡查。(2)小组汇报。(3)做一做“试一试”。先生独立完成,集体订正。5.练习。6.经过这组练习,你认为该当怎样计算同分母分数的减法?先生:同分母分数相减,只把分子相减,分母不变。1.教材“想一想做做”第1题。(1)组织先生审题。(2)独立完成。(3)集体讲评。[来源:ZXXK]2.教材“想一想做做”第2题。(1)先生独立完成。(2)集体讲评。3.教材“想一想做做”第3题。(1)组织先生审题。(2)先生独立完成。(3)集体讲评。4.教材“想一想做做”第4题。(1)组织先生审题。(2)鼓励先生发散思想,提出成绩。(3)组织先生解答成绩。改错。课堂作业新设计思想训练教材习题教材“想一想做做”练习十一同分母分数的加、减法[来源:学_科_网Z_X_X_K]同分母分数的加、减法:分母不变,分子相加、减。1.有人说练习课最能看出教师平时对先生的训练能否到位。数学课没有固定的教学模式,练习课更是找不到甚么好的方法,如果在课堂上用不同的方式,只能是流于方式不能达到实效。2.练习课就是对于前一节的巩固练习。只需对知识掌握纯熟先生才能得心应手,可是先生的不同步就使得课堂教学处于停滞形状。因而提出了一些对转变学习方式有益的课程观念,如尊重先生的主体性,促进先生全面发展,开设综合理论活动过程。在这些新的课程理念下,要确立新的学习方式,如自主学习,探求学习和合作学习等,以促进先生的发展。这部分内容教学简单的同分母分数的加减计算。经过教学,一方面帮助先生进一步感受分数的实践意义;另一方面,也为先生提供独立考虑、自主探求的机会,锻炼运用数学知识解决实践成绩的能力。例题提供了一个曾经平均分成了8份的长方形,要求先生把这个长方形的58涂上红色,再把长方形的28涂上绿色,由此分别引出求和与求差的问题,让先生根据已有的对加法意义和对减法意义的理解列出算式。接着,启发先生借助直观图形和曾经初步获得的对分数的理解,自主探求算法并交流各自的考虑与播种,从而掌握算法,获得成功的体验。例题教学时可以在涂色的基础上提出成绩,列出算式,然后在小组里交流各自计算时的想法。经过交流,使正确的算法得到确认,错误的算法和想法得到改正,以帮助先生初步理解和掌握算法,并促进对学习成果的反思,领会自主探求与合作交流的价值。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对