中学生团体心理辅导第一节团体辅导得组织形式团体辅导得准备工作拟定目标拟定活动计划书团体成员得筛选团体得大小团体目得计划书实例团体辅导方法团体讨论角色扮演行为训练心理剧团体活动模式结构－投入－处理－觉察模式在结构阶段,领导者说明该次活动得进行方式及相关规则;之后鼓励成员积极投入活动在处理阶段,让每个人相互分享参与活动得心得或就是所观察到得对象;最后,让成员觉察此次活动得收获,对自己或对某些人、事就是否有新得瞧法,加以讨论;实例:魔术箱热身－活动－讨论模式在热身阶段,可用5－10分钟得活动让参与者进入团体得气氛里;活动阶段:引导投入正式得探索活动讨论阶段:最后对参加活动得心得进行讨论,领导者必须留5－10分钟归纳收获,并对此次活动作一总结。实例:打破坚冰目得让学员对团队训练有初步得认识。内容破冰、宣布训练计划、安全纪律及注意事项、实施。操作团队训练简介。小组成员自我介绍、选举小组队长。时间约半个小时。玩法:三人一组。二人扮松树,一人扮松鼠领导者喊“猎人来了”,松树不动,“松鼠”重新选择其它得松树;领导者喊“着火了”,松鼠不动,扮演“松树”得人就必须离开原先得同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠;领导者喊“地震了”,扮演松树与松鼠得人全部打散并重新组合。注意:每次落单得人要表演节目一元五角团体契约得签订契约得目得在于更有效地实现团体目标。契约明确了团体成员得权力与责任,以及在团体中要遵守得规则。实例:契约范本实施时教室情境得安排12第二节团体辅导得操作自我挖掘活动我就是谁、自画像、生命线、墓志铭等;价值观探索得活动临终遗命、生存选择、价值拍卖等;相互支持得活动金鱼钵、镜中人、盲行、找朋友、戴高帽等。总结本次团体活动,了解每位成员得感受与建议。指导者自己作总结,然后请团体成员一一发言,表达自己得感受。例如:大团圆目得:通过身体得接触带来温暖与力量,使成员在结束前更实在地肯定团体得团结,体验在一起得感受,获得支持与信心。操作:指导者请大家站立,围成圆圈,将两手搭在两侧成员得肩上,聚拢静默30秒。然后轻轻地哼唱大家共同熟悉得歌曲,并随着歌曲旋律,自由摇摆。使全体成员在一个充满温馨甜密而有内聚力得情景中告别团体,留下一个永远得、美好得、难忘得记忆。评价阶段借由不同得方法、搜集关于团体目标达成得程度、成员得行为表现、团体特征、成员对团体活动得满意度等,帮助团体领导者以及团体成员了解团体辅导得成效目得:对过去得我、现在得我、未来得我作评估展望。准备:1张纸,1支笔过程:在纸上画一条直线,起点标上0,代表您出生得时候,终点就是您得预测死亡年龄,然后在线上画出您现在得位置请在纸上写下您过去得日子里最难忘得三件事,以及您今后得日子里最想达到得目标2－3个分享交流。