初中语文教案《春望》【精品多篇】【说明】初中语文教案《春望》【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。春望教案篇一学习目标：1、理解诗歌内涵，熟读背诵。2、深入理解名句，品味、鉴赏诗歌语言。3、领略诗人深沉的忧国忧民情怀。学习重点：理解诗歌内涵，有感情朗诵诗歌，领略诗人深沉的忧国忧民情怀。学习难点：深入理解名句，培养品味、鉴赏诗歌语言的能力。学习方法：诵读教学环节：一、激情导入二、出示目标三、知人论诗四、初读感知五、复读解意六、品读悟情七、拓读识人八、课外练习教学过程：一、激情导入，知人论诗唐朝是中国诗歌的鼎盛时代，在盛唐的诗坛，矗立着两座不朽的丰碑，分别是浪漫主义的大师李白和现实主义的大师杜甫。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千……今天我们一起走近杜甫，从他的名诗《春望》中，去感悟诗人忧国忧民的情怀。（屏幕上展示课题，板书课题）一起来看一下学习目标（出示目标，齐读目标）过渡语：学习诗歌首先要了解作者，了解他生活的时代，这就是所谓的知人论诗，这是鉴赏诗歌的前提条件。1、请学生介绍杜甫，教师补充。（课件显示）杜甫，字子美。唐代伟大的现实主义诗人，后人尊称他为“诗圣”，他的诗多沉郁顿挫，反映了一个时代的历史，故被誉为“诗史”（李白“诗仙”），著有《杜工部集》。我们曾学过他的《登高》（学生回忆），“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）。2、创作背景过渡语：大家知道，唐朝曾经是中国历史上最昌盛的朝代，可是，到了公元755年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的叛军攻入了长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。“安史之乱”使多少人家破人亡，妻离子散。作者带着报国之心投奔唐肃宗，不幸在路上被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城长安，他孤身一人远离亲人。757年，诗人在春天来到长安的街头，目睹长安城满目荒凉的景象，触景生情，挥笔写下了《春望》这首千古绝唱。二、初读感知，读好节奏学习诗歌，方法之一便是多读。我们先自己把诗歌读一读，初步体会一下诗的节奏和感情。1、自读2．多媒体播放诗歌范读（听康桥老师读，听准字音、停顿，注意句子的语气，语调。）3．小声学读（了解了朗读技巧，我们再来感受一遍古诗，这一次，我们小声读，注意体会节奏、重音、语气）4．学生放声自由朗读。（红学家周汝昌说：古诗“音乐性极强，节奏性特美……无与伦比！”请大家大声地、自由地朗读，用自己的声音来诠释古诗无与伦比的美吧！）5、个别读（哪位小组先展示一下？谁自己展示一下？）6．学生齐读。（来，捧起书，抬头挺胸，我们全班一起读，读出诗的韵味来）7．解读标题。读诗，首先要读题，题目是什么意思呢？（杜甫在国都长安春天的时候看到的景象。）二、复读诗歌，理解诗意读书百遍，其义自见。通过反复的朗读，你读懂诗歌写的内容了吗？请小组同学交流，用自己的话说说诗歌的意思。（学生活动）有小组内理解不了的诗句吗？哪个小组来解决？译文：国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安城里草木长得照样十分茂盛。（只因为）感伤国事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。头发早就百了，（因为忧国念家）变的越来越少了，抓起来简直就要插不上簪子了。二、品读诗歌，感悟情感过渡语：了解了诗歌的大意，我们再来品味一下诗歌的语言。诗歌是抒情性的，诗歌语言形象性很强，所有的思想内容都蕴含在形象之中，借助形象表达情感，接下来我们通过一个小组活动来感悟诗歌的语言魅力。1、小组活动（1）请赏析首联中的“破”和“深”字。（2）如何理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的意思？（3）“烽火连三月，家书抵万金”两句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（4）全诗刻画了一个怎样的诗人形象？抒发怎样的情感？2、师生共析：（1）诗人在长安街头看到的景色：山河、草木、花、鸟。“国破”是什么意思？（国家破亡，国都被攻破）破还可以说成破败，破败不堪。繁华的长安城被叛军烧杀抢掠之后破败不堪，眼前的景象是一片凄凉。破败到什么程度呢？（读第二句）“深”指茂盛，草木长得茂盛就是草木深。如果跟前面的破败联系起来，这里的“深”“草木深”还可以解释成什么？你想象和平年代繁华的国都是什么景象？（人山人海，熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上人声喧哗，一片繁荣的景象。而今，被叛军占领的长安城，放眼望去，长安街上空无一人，满目凄凉，杂草丛生。怎么把这种感情读出来？）（生自由练习朗读。师：无比的悲痛、忧伤，语调要低沉一些，速度要慢一点。）鸟语花香，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里