大班科学教案大班科学教案8篇【集合】作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班科学教案8篇，希望对大家有所帮助。大班科学教案篇1一、授课班级：大班二、内容分析：《把它缩一缩》是《幼儿创新智慧游戏》大班下学期的活动内容。这一创新活动是通过对原有物品进行缩一缩，缩出新的用途，激发幼儿留心观察生活的的事物，尝试对物品进行创新缩一缩的兴趣。在这个活动中，让幼儿了解缩一缩是给生活带来了方便，感知了事物之间的变化关系。大班的幼儿是第一次接触物品的缩小，这方面的经验比较匮乏，因此感性知识的积累与生活经验的丰富是不可或缺的。围绕缩一缩开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现缩小后的发明都是我们生活中见到的东西，只是通过缩小、压缩、折叠后给生活带来了好处。因此还会让幼儿自己动脑筋去对物品进行简单的缩一缩，从而培养幼儿从小对物品进行观察探究的兴趣和创新的意识。三、幼儿分析：大班的幼儿已经有意识的关注自己身边的事物，而且对事物产生了兴趣、能善于观察，还能动脑探究问题，有了自己的想法。活动中物品的缩一缩后带来的变化会给幼儿带来新的体验，多种新奇材料的投放，让幼儿能主动参与、积极探索发现身边的事物缩小后给我们的生活带来了方便与无限的精彩，使幼儿能勇于创新、发散思维，感受创造性想象的乐趣。四、设计思路：缩一缩的发明在我们生活中是经常见到的，但是要想引起幼儿的`共鸣，还需要从幼儿熟悉的事物开始。这节活动课的开始是从幼儿了解的汽车缩小成玩具汽车，知道缩一缩是发明的创新方法。还有很多物品是在缩小后发明出来的结合生活经验进行思维想象活动。根据大班的年龄发展的特点和已有的生活经验，在活动中主要以幼儿的思维为主，对物品进行尝试缩小。在各个不同环节穿插启发联想法、操作感知法、游戏法等教学方法，让幼儿在兴趣盎然、轻松的气氛中开展创新思维活动。以下是具体的设计思路与设计意图：1、导入：比较大汽车与玩具小汽车的不同。让幼儿知道大汽车缩小变成玩具汽车，初步感知“缩一缩”的方法。2、说说生活中缩一缩后的物品发明。运用已有的生活经验，发展思维活动。3、了解缩一缩的发明，知道缩出的物品给生活带来的新用途。4、玩一玩缩一缩后的发明。激发幼儿发散思维，拓展对缩一缩的认识，丰富生活经验。5、幼儿尝试用缩一缩的方法对身边的事物进行创新发明，激发幼儿创新的兴趣与在生活中的创新意识。6、我也来缩一缩的游戏，了解身体也能缩一缩。7、简单了解动物、植物的缩一缩。五、活动目标：1、感知“缩一缩”是发明创新的方法，体验创造性想象的乐趣。2、激发和培养幼儿关注生活的意识，了解“缩一缩”创新的方法给生活带来的新用途。3、初步学会运用“缩一缩”的方法进行创新。活动重难点：引导幼儿运用缩一缩的方法进行发明创新。六、活动准备：1、课件；2、小汽车若干辆；3、各种用缩小方法发明的物品（小床、小房子等）七、活动过程：一、观察玩具小汽车，比较大、小汽车的不同。让幼儿知道大汽车缩小变小汽车，初步感知“缩一缩”的方法。师：小朋友们看！老师这里有好几辆汽车，看看这些汽车和我们爸爸妈妈开的汽车一样吗？（教师提出：那我们一起开着这些车一起去游玩吧！幼儿回答不行，教师提出为什么不行呢？幼儿回答出各种理由：是玩具、太小了等，）教师：对了，这些汽车是设计师叔叔把爸爸妈妈开的汽车缩小了发明出来的。二、说说生活中缩一缩后的物品发明。运用已有的生活经验，发展思维活动。师：把能开的大汽车缩成了能玩的小汽车，小朋友就能有自己的汽车，太棒了！能缩小不光是汽车，生活中还有许多物品是在缩小后发明出来的，你能想到有什么吗？三、了解缩一缩的发明，知道缩出的物品给生活带来的新用途。师：小朋友想了很多用缩小的方法发明的物品，老师这里有几件物品想请小朋友们来帮忙缩一缩，我们一起看看有什么？出示课件（暖瓶、自行车、电脑、沙发、床）师：请小朋友帮暖瓶来缩一缩会缩小成什么呢？（请四、五个幼儿回答）我们一起来看一看吧（是保温瓶）暖瓶缩小成保温瓶后给我们的生活带来了那些好处呢？（请三、四个幼儿回答，教师在说保温瓶在外出时携带方便）依次出示自行车、电脑、沙发、床请小朋友帮忙缩小并说出用途。小结：自行车缩小成儿童自行车小朋友骑更方便；多组沙发缩小成单人沙发后、大床缩小成折叠床占的地方少；暖瓶缩小成保温瓶后外出携带方便；缩一缩是把一件物品压缩、缩小、折叠使他有新的用途。四、玩一玩缩一缩后的发明。激发幼儿发散思维，拓展对缩一缩的认识，丰富生活经验。师：老师这还有许多缩小后的物品，请你们玩一玩，告诉大家这些物品是有什么缩小来的？（1）幼儿自由探索发现被缩小的物品。（2）现在小朋友们来告诉大家你找到的是什么物品呢？他是由什么物品缩小来的呢？（3）那这些缩小后的物品给我们带来了哪些用