小班《下雨的时候》教案一、教学内容本节课选自小班教材《下雨的时候》，主要围绕第七章“天气与生活”中的第三节“下雨的时候”进行教学。详细内容包括：认识雨的成因、下雨时的安全注意事项、雨天的简单自救方法以及雨天交通工具的选择。二、教学目标1.让学生了解雨的成因，知道下雨对生活的影响。2.培养学生在下雨时的安全意识，掌握简单的自救方法。3.培养学生关爱自然、关爱他人的情感，提高学生的环保意识。三、教学难点与重点难点：雨的成因、下雨时的安全注意事项。重点：认识雨的成因，学会下雨时的自救方法。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、雨衣、雨靴、雨伞等。学具：画纸、画笔、彩泥等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过播放雨天的视频，让学生感受雨天的氛围，引导学生关注下雨时身边的事物。2.讲解雨的成因（10分钟）利用PPT、图片等教具，讲解雨的成因，让学生了解雨水是如何形成的。3.下雨时的安全注意事项（5分钟）结合生活实际，讲解下雨时的安全注意事项，如：避免站在树下、远离高压线等。4.雨天自救方法（10分钟）通过情景模拟，教授简单的雨天自救方法，如：使用雨衣、雨靴、雨伞等。5.雨天交通工具的选择（5分钟）讲解雨天交通工具的选择，提醒学生注意交通安全。6.例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。7.随堂练习（10分钟）让学生进行随堂练习，巩固所学知识。六、板书设计1.标题：《下雨的时候》2.内容：-雨的成因-下雨时的安全注意事项-雨天自救方法-雨天交通工具的选择七、作业设计1.作业题目：（1）画出下雨时的场景。（2）写一篇关于下雨天的日记。2.答案：（1）略。（2）参考例文：今天下雨了，天空阴沉沉的。我穿着雨衣、雨靴，打着雨伞去上学。路上，我看到了许多同学也像我一样，小心翼翼地走在雨中。到了学校，我们学习了下雨时的安全注意事项和自救方法，还知道了下雨天可以选择哪些交通工具。这节课让我学到了很多关于雨天的知识。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生掌握了下雨时的安全知识和自救方法。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。2.拓展延伸：（1）让学生观察雨后的天空，了解彩虹的成因。（2）开展环保活动，让学生关注雨水资源的利用和保护。重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1.雨的成因的理解2.下雨时的安全注意事项的掌握3.雨天自救方法的实践操作4.课后反思与拓展延伸的实施二、重点和难点解析1.雨的成因的理解雨的成因是本节课的理论重点，涉及到气象学的基本概念。在教学过程中，应重点关注以下几点：（1）通过生动的动画或图片，形象地展示水蒸气凝结成云，云滴聚合变大，最终形成雨滴的过程。（2）用简单的语言解释水循环的概念，让学生明白雨水的来源。（3）通过提问、讨论等方式，检查学生对雨的成因的理解程度，及时解答学生的疑问。2.下雨时的安全注意事项的掌握下雨时的安全注意事项是本节课的实践重点，关系到学生的生命安全。在教学过程中，应重点关注以下几点：（1）结合生活实例，讲解下雨时避免触电、避免滑倒等安全注意事项。（2）通过情景模拟，让学生亲身体验并掌握安全防护措施。（3）强调下雨天的交通安全，教育学生遵守交通规则。3.雨天自救方法的实践操作雨天自救方法是本节课的技能重点，需要学生动手实践。在教学过程中，应重点关注以下几点：（1）教授学生正确穿戴雨衣、雨靴、雨伞等防护用品的方法。（2）通过小组合作，让学生互相帮助，学会在雨天互相照顾。（3）设置实践环节，让学生在模拟雨环境中实际操作，巩固所学自救方法。4.课后反思与拓展延伸的实施课后反思与拓展延伸是教学过程中的重要环节，有助于巩固所学知识，提高学生的综合素质。在教学过程中，应重点关注以下几点：（1）教师应在课后及时进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。（2）鼓励学生进行拓展延伸，观察雨后的天空、开展环保活动等，提高学生的观察力和环保意识。（3）关注学生的反馈，了解他们在课后反思与拓展延伸中的收获和困惑，及时给予指导和帮助。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解雨的成因时，语言要清晰、生动，语调要有起伏，以吸引学生的注意力。2.在强调安全注意事项时，语气要严肃、坚定，让学生感受到安全的重要性。二、时间分配1.实践情景引入和讲解雨的成因部分，时间可适当放宽，确保学生充分理解。2.安全注意事项和自救方法的讲解，时间要紧凑，确保学生记住关键信息。3.例题讲解和随堂练习，时间要合理分配，保证学生有充足的思