小班教案《下雨的时候》小班教案《下雨的时候》作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班教案《下雨的时候》，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案《下雨的时候》1活动目标1、学习看图理解画面并讲述出故事内容。2、在对话的标记帮助下学习短句：小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小白兔。3、知道关心同伴，感受朋友间的友谊。活动准备：白板教学活动过程：一、感知图片的内容。导入：小朋友，今天天气怎么样出示图片一,引导幼儿观察天气.教师：这儿的天气怎么样啊？你怎么知道的`呢？这幅图上有谁？它来到那里呀？小兔子怎么来的？它在干什么？玩的怎么样？出示图片二，引导幼儿观察天气。2.教师：突然怎么啦？小兔子感觉怎么样呢？那他会想一个什么办法让她补淋雨呢？出示图片三，播放小兔子拿大叶子当雨伞的动画。师：看看这只小兔子想了一个什么办法？？这下淋不淋到雨啦？出示图片四师：这时，小兔子遇到了谁？小鸡有什么感觉呢？小兔子看见会怎么做呢，会怎样对小鸡说呢？小鸡怎么回答他呢？（出示对话框，引导幼儿根据对话框标记的提示进行讲述，并学习短句小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小白兔。）出示图五师：这时小兔子和小鸡怎么样了？出示图五，幼儿观察天气.5.教师：不一会儿，天气怎么样呢？2个好朋友在草地上做什么呢？他们玩的怎么样啊？幼儿自由观察图片。幼儿按一定顺序观察图片内容。二、运用已有经验幼儿尝试讲述。1.幼儿自由讲述。教师：我们刚刚看图讲了一个很好听的故事，和你的好朋友一起说说这个好听的故事吧。幼儿尝试完整、连贯讲述。三、引进新经验。1、教师讲述故事，为幼儿提供讲述范例。“刚刚小朋友都讲了一个好听的故事，我也想讲一讲这个好听的故事，好吗？”2、出示新动画(将小鸡换成小猫).“下雨的时候，小兔子遇到了小鸡，还遇到了一个好朋友。小兔子看到小猫淋雨会怎么对他说呢？小猫会怎么回答他呢？四、巩固新经验。幼儿连贯看图，完整地讲述故事。幼儿能根据新图片讲述故事。五、结束活动。1、“小朋友今天讲的故事有一个好听的名字叫”.2、小游戏。师：我们这儿也下雨了呢，谁愿意做小兔子呢，其他小朋友做小鸡和小猫。我们做游戏的时候要学小动物的动作哦，还要学小动物说话哦。小班教案《下雨的时候》2活动名称：语言表达活动内容：故事《下雨的时候》活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、教育幼儿同伴间要互相团结。活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么？（雨伞）2、我们是在什么时候用雨伞？3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、学习故事1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。2、提出问题：（1）故事的名称是什么？（2）故事里都有哪些小动物？（3）故事里讲了一件什么事？3、利用角色图片、背景图片教师有表情的'讲故事一遍。4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？（2）小兔子用什么办法避雨？（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。小班教案《下雨的时候》3活动目标：1.理解故事内容，学习说词语：顶。2.能够表演出故事中的情节，能用连贯的语言表达动物之间的对话。3.感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动重难点：重点：能够理解故事的内容，说出小兔子是用什么避雨的。难点：能够在以后与其他人交往的过程中，积极地帮助他人。活动准备：故事课件、雨伞、人手一张纸，动物的图片及头饰。活动过程：1.活动导入——课件导入演示课件，观察春天的特征，引起幼儿的兴趣。（1）哇！这么多漂亮的图片啊，你们看到了什么啊？猜一猜图片上是什么季节呢？（2）春天的天气真舒服啊，可是春天也会下雨，下雨的时候我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？(可以鼓励幼儿发散性的思维）2.基本部分（1）出示实物雨伞看一看这是什么啊？我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔没有该怎么办呢？请小朋友们听一听小白兔想了一个什么办法？请大家仔细地听老师讲的故事。（2）教师完整讲述请幼儿们带着刚才的问题安静地倾听教师讲故事。教师提问：①故事的名称是什么啊？（《下雨的时候》）②故事中都有哪些小动物啊？（小白兔，小鸡，小猫）③小白兔用了什么办法呢？（荷叶顶在头上当成雨伞）引导幼儿说出“顶”字，并请幼儿把纸顶在头上模拟避雨的感觉）（3）放课件，帮助幼儿理解故事内容教师提问：①小兔子先遇到了谁啊？（小鸡