教学目标:知识与技能(1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革．(2)了解早期的信息传播工具．过程与方法(1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展．(2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力情感态度与价值观(1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理．(2)在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神．教学重点:理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程．教学难点:通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理．教学准备:多媒体课件、学案、课堂训练试卷进行新课一、信息通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。二、信息传播1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息教师活动学生活动点评2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革（1）语言的产生（2）文字的诞生（3）印刷术的诞生（4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用看书P61，了解这五次巨大变革三、早期的信息传播工具1、信息必须通过传播都有意义2、早期的信息传播工具有哪些？答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话拓宽学生的知识面布置作业：《补充习题》第一节1、2、3教学反思：本章的内容比较简单，学生自学为主，培养他们的自学物理的能力。\