小学生作文的评语小学生作文的评语在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小学生作文的评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学生作文的评语11.重点突出，中心明确，立意鲜明。2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。5.中心不够明确，立意不够清晰。6.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。7.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。8.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。9.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。10.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。11.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。12.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。13.情节变化平淡无奇，缺乏新意。14.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。15.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。16.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。17.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。18.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的'趣味性与说服力都大大增强了。19.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。20.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。小学生作文的评语21.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。2.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。3.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。4.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。5.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。6.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。7.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。8.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。9.结尾以…点明中尽，含蓄隽永10.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程11.结构严谨重点突出12.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确13.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力14.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永15.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力16.文章凭着丰富的想象凭着多彩的'语言将…呈现读者面前17.文章简洁明了语言平淡朴实18.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣19.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感20.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花小学生作文的评语31、你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。2、文章用孩子的`语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。小学生作文的评语4我家养了三条快活的小金鱼，它们又可爱又机灵又招人喜爱!为了更好的区分它们，我给它们起了三个好听的名字。有一条小金鱼，它浑身是淡红色的，当我喂食时，它会第一个冲在前面，非常机灵，我就叫它“机灵”;还有一条小金鱼它的背上红的`似火，腹部白的似霜，鳍上还黑白相间，各种颜色争奇斗艳的特别热闹，所以我叫它“热闹”;最后一条小金鱼最特别，它的腮上有一个黑豆大的黑点儿，所以我叫它“黑点儿”。当我喂它们食物时，有的眼睛一直盯着食物，有的不顾一切地冲过去一口吞进肚子里，还有的把食物吞进去，