《英语课程与教学论》课程简介本课程重点探讨语言与语言教师、语言学习理论与学习者、英语课程标准与教材、英语知识与技能的教学、备课与课程管理、课堂教学评价与反思以及现代教育技术与教学资源等七个方面。本课程分为七个单元，每单元整合两个专题，采取导文、导文提示、文献阅读、观察与思考（课堂实录）以及任务活动等新颖的形式，把学术性、实用性、趣味性和互动性很好地结合起来。其目的是确定英语教师专业知识结构的共核，帮助英语教师从其中一点出发，走向专业化发展道路。《英语课程与教学论》教师简介魏立明教授职称：教授所学专业：英语研究领域：英语学科教学论、课程设计与评价、教师专业化发展所在系室：英语系E-mail：HYPERLINK"mailto:weilm500@nenu.edu.cn"weilm500@nenu.edu.cn办公电话：0431－5099286－8315地址：长春市人民大街5268号东北师范大学外国语学院邮编：130024个人情况综述现任东北师范大学外语学院教授、外语教学研究中心副主任、英语课程与学科教学论学术梯队带头人、硕士研究生导师。主管本科生教师教育和外语教育专业硕士的课程。担任中国教育学会外语专业委员会的常务理事，分管教师发展与培训工作，多年从事国家、省、市中学骨干教师的理论培训和教材、教学指导工作。主持过多项国家基础教育重点课题，并承担课题和教材的评审工作。主要学习简历（含国内外访学）：1994－1995英国爱丁堡大学获英语教育硕士学位1986－1989东北师范大学外语系获英语语言文学硕士学位1982－1983吉林大学外语系进修学习1973－1976东北师范大学外语系本科学习主要工作简历：2001－2003东北师范大学外语学院教授1992－2001东北师范大学外语学院副教授1986－1991东北师范大学外语系讲师1976－1985东北师范大学外语系助教单元一第一部分语言与语言教师Languageandlanguageteachers导文1Lead-inWhatisalanguage?Whatdopeopleknowwhentheyknowalanguage?Youwouldthinkthatthisisaneasyquestiontoanswer,since,asspeakersofit,wealluseourlanguagefrequently.Thesituationisratherlikedrivingacar.Manypeopledriveacarperfectlywellwithoutknowinghowthecarworks.Inthecaseoflanguages,thesituationismoredifficultinthatlanguagesarenotphysicalobjectslikeacar.Theyexistonlywithinthemindsofspeakers.Therearemanytheoriesabouthowlanguageworks,butthemorelanguageisstudied,themorecomplexitseemstobecome.Kuiper,K.&Allan,W.S.2004:1【导文提示Hints】对于语言观和语言教学观，人们持有不同看法。一种观点是：只要语言功底深，不掌握语言理论也能教好语言。另一种观点是：语言教学是在一定语言观指导下的实践。不掌握语言理论就教不好语言。你同意哪一观点？语言和语言教师的教学观有内在的联系吗？语言和语言教学理论能够成为教学的潜在动力吗？【任务Task】观察下列话语，并思考：以下话语中体现了哪些语言要素？有关语言要素的知识对英语教学有帮助吗？TakenfromKuiper,K.&Allan,W.S.2004:11—12语言要素：A.身份(status)B.话题(topic)C.语体（register）D.方式（mode：书面语/口语）E.媒介（medium:onascreen/inabook）Belowareanumberofutterances.Whatfactorsinthesituationhaveinfluencedthechoiceofvocabulary,andgrammarineachutterance?(a)MyfriendsandfellowAmericans,Ispeaktoyoutonightononeofthegravestissuesfacingourgreatnation,andatthetimeIwanttomakeonethingperfectlyclear…(b)Canadais3．3millionsqu