教学设计四平市第十七中学课题：口语交际二——讲故事讲课教师：学科：语文课时：1总课时数：1教学目标知识与技能明确讲故事的具体要求，学会从生活中汲取养料，围绕主题选择材料讲述故事。过程与方法正确使用普通话讲故事，提高口头表达能力情感态度与价值观通过讲、听故事，学习其中优秀人物的优秀品德教材分析教学重点讲述自己收集或编写的故事教学难点使用普通话，掌握讲故事的方式方法。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发导入听人家有声有色地讲故事，是一种享受，讲故事也是一种艺术，是语言表达的一种特殊方式，怎样讲好故事呢？探疑互动二、听故事录音，理出思路，内容要点。解疑归类讨论后明确：1、故事的概念：通过生动曲折而完整的情节、通俗易懂而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。2、讲故事的基本要求：（1）精心选材（2）认真准备（3）话、表兼顾。3、什么是“话”和“表”？“话”：指讲故事的人直接叙述故事的情节和内容。“表”：指讲故事的人运用自己富有感情色彩的声音、姿态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的环境气氛渲染出来。4、怎样话？怎样表？（1）怎样话：第一，要使用普通话第二，掌握好语气和语调。第三，处理好语速和节奏。（2）怎样表：第一，从声音变化上“表”。第二，用态势来“表”。第三，用拟声来“表”。查疑落实四、根据讲故事的要求，开始讲自己准备的故事，分几个层次进行：1、自由展示2、小组竞赛3、组合表演学生听故事。学生讨论学生倾听学生准备后自荐开始讲故事，然后大家评议，看谁讲的生动，流畅，评出优秀奖每组选举代表比赛讲故事，评出最佳小组学生分角色表演，评出最佳表演奖板书精心选材认真准备话表兼顾教学后记：