让幼儿学会发现问题并解决问题的教育策略让幼儿学会发现问题并解决问题的教育策略一、让幼儿学习比较、观察和探究事物的异同1.提供同样材质的器皿，盛上多少不同的水，敲一敲声音有什么不一样?2.同样的植物在不同的地方、运用不同的栽培方法，观察会有什么不同的结果?如用不同的方法栽培大蒜和太阳花。3.观察各种动物吃食物的异同，如那些动物是吃草的，那些是食肉的?二、在活动中引导和鼓励幼儿提问1.听了故事后。你可以对孩子说：你有什么不理解、不明白的地方要问大家的?听了这个故事，你有什么想法?2.教学活动后，可问孩子：你还有什么地方不明白?3.观察某件物品后，可问：看了这些东西，你发现了什么问题?4.当孩子做完一件事后，可问：你还想知道什么?三、把身边得科学变成游戏，同幼儿一起玩，一起发下现问题1.玩镜子反光的`游戏，学会发现光斑的来源。去思考镜子在什么时候什么地方能玩出光斑游戏。2.游戏中观察肥皂泡的大小有什么变化?颜色有什么不同?(阳光下)3.找影子，画影子、上午和下午的影子为什么不在同一个方向?4.钓鱼游戏中，磁铁为什么能钓起小鱼?四、提供材料，鼓励幼儿在操作中探索多种解决问题的方法设置问题情境，引发幼儿提出问题教师设置问题，提供材料，帮助幼儿学会解决问题的更多方法。五、当幼儿提出问题需要解决的时候，教师应该提供精神和物质上的支持。如：孩子想让自己做的小船在大浪中游得更稳，决定吧船身加宽，需要更多泡沫竹签等，教师应该支持并提供材料，满足孩子的愿望。六、可以通过设置“问题箱”，来收集幼儿的问题，鼓励、支持幼儿通过自己的探索找到答案。借助家长的力量帮助孩子解决这些问题，方法很多，孩子们可以讨论，可以动手实验，可以查阅书籍等。