设计者于敏单位南京行知实验中学案例名称基于flash教学的信息技术案例适应范围（标明年级和模块）初二年级课时1课时基于flash教学的信息技术案例一、教材分析本课的教学内容是《初中信息技术》第三册，第二单元，活动2—“圣诞老人”降临。FLASH是一种简单易学的动画制作软件。动作补间动画是使用FLASH创建出的一种重要动画，它可以用于制作对象的位移、变形、旋转、颜色渐变等动画效果。这就决定了本节课在本章内容中的重要地位。课时安排：一课时。二、学生分析通过前面的学习，部分学生已经熟悉了时间轴和元件等基本操作，具备了一定的自学能力能通过自主学习较好地完成学习任务，掌握了上交作业的操作；少数学生不能跟上集体的节奏，需要在老师和同学的帮助下完成学习任务。三、教学目标分析知识与技能理解创建动作补间动画的意义；掌握创建补间动画的方法过程与方法了解动作补间动画是如何实现对现实问题的分析情感态度与价值观培养学生独立思考、学以致用的能力。在自己制作出有创意的FLASH作品的同时，获得愉悦感。四、教学重、难点分析教学重点：创建动作补间动画教学难点：对象的任意变形，关键帧的使用五、教学过程利用三个典型的关于圣诞的flash动画和游戏导入新课，完成后转入自主学习阶段，课前教师在Blog上发布了自主学习的相关内容，通过提供本地学习资源和丰富的超链接，为学生创设学习情境，使学生能够根据自己的实际情况选择学习的深度和广度。自学完这些学习内容后，老师讲授一些常见的搜索技巧，并通过一些有趣的案例激发同学们的学习热情，完成课堂练习和拓展练习。学习过程教师活动学生活动教学内容设计意图情境导入提问：12月24日是什么日子？12月25日呢？欣赏一个短小的关于圣诞老人的flash动画、制作一颗圣诞树的flash小游戏与学生共同感受优秀的动画能给我们带来这么多的快乐。提问：那我们在前面的学习基础上，自己是不是也能做个小动画当作圣诞礼物送给老师呢？积极参与，踊跃发言。全神贯注的欣赏短片自己制作圣诞树板书：“圣诞老人”降临-FLASH动画用圣诞老人动画和制作圣诞树游戏导入新课本节课主要就是围绕圣诞这个主题，对于圣诞大部分学生都了解并且非常喜欢。以此激发他们的兴趣。激发学生自己动手的欲望指导学法布置任务学习任务：分为小试锋芒和拓展任务自主探究：根据教师提供的目标对照、文字帮助、录像帮助等信息进行探究性学习。明确本节课应完成的学习任务掌握自主学习的方法小试锋芒制作圣诞老人降临（分三步）拓展任务创建文字“圣诞快乐”的变形动画培养学生自学的能力，为了提高自学的效果，提供多种形式的帮助学件。文字帮助：重点操作步骤图文提示；录像帮助；动画再现操作的完整过程。自主探究及时点拨第一步：制作雪地背景巡视同学制作过程中出现的典型问题，请同学帮助并演示正确操作第二步：导入圣诞老人预期问题：缩小圣诞老人图像有哪些方法？圣诞老人在第一帧时，将它放在舞台之外时，测试影片能看到他吗？图层不能选错第三步：完成圣诞老人从舞台上出现后又消失的动画提问：创建补间动画影格是什么颜色？没有补间的帧是什么颜色？查看制作效果有哪些方法？学生自己参看帮助完成任务。学生思考学生自学完成第一步：制作雪地背景第二步：导入圣诞老人第三步：完成圣诞老人从舞台上出现后又消失的动画除任意变形工具外，认识窗口中的信息面板FLASH影片只显示舞台中的内容进一步掌握关键帧的使用，学习使用动作补间动画，本任务主要实现位移效果动画拓展任务学以致用拓展任务：创建文字“圣诞快乐”的变形动画前面任务完成的同学完成此项任务创建文字“圣诞快乐”的变形动画“变形动画”也是动作补间动画中的一种，通过该任务使学生能灵活使用所学知识作业上交交流延伸要求学生上交已经完成的作业教师提供交流平台：引导学生在博客上进行师生交流。学生上交作业在博客上回答问题，发表言论。提交作业交流平台回忆本节课所学知识六、自我评析我个人认为《“圣诞老人”降临-FLASH动画》一课教学设计比较常规，没有太新颖的地方。然而在实际教学过程中这节课却获得了意想不到的成功：课堂上气氛热烈，学生积极参与练习和评价。以下是我对flash一课的几点认识。教学设计在课程的安排上，我将本节课的所有内容都围绕圣诞展开。首先，用一个圣诞动画和一个制作圣诞树的小游戏激发学生们的兴趣。在老师的引导下，让他们有自己动手制作一个简单动画的欲望。然后，讲解本节课大家需要完成的三个任务，并提供了三种自主学习的方法。学生们在老师给予的三种帮助下自由发挥，同时我给遇到困难的同学进行个别指导。那么，对于学有余力的同学，我也为他们准备了更高的拓展任务。