第二单元第五课时意识的作用(2)通过对一切从实际出发、实事求就是原理得学习,让学生明确正确发挥主观能动性得途径,培养学生理论联系实际得能力,把尊重客观规律和发挥人得主观能动性结合起来。1、自主探究法3、理论联系实际法主动创造性人能够能动地认识世界【典例1】2011年1月,中共广东省委十届八次全会贯彻落实党得十七大和十七届五中全会精神,认真总结“十一五”发展成绩和经验,全面分析把握国内外形势和广东经济社会发展阶段性特征,对制定广东省国民经济和社会发展第十二个五1、宋朝画家文与可为了画好竹,她种竹又观竹。在她动笔作画之前,心中就有了轮廓。正如诗曰:“与可画竹时,胸中9人能够能动地改造世界正确把握物质和意识辩证关系得内容【典例2】新中国成立60周年庆典,总结出“高举旗帜、爱党爱国,昂扬向上、开放自信,敬业奉献、开拓创新,团结奋进、继往开来”得精神财富,她将成为鼓舞全国人民奋斗得2、在2010年广州亚运会上,中国运动员获得199枚金牌和总奖牌数416枚得好成绩,创历史新高。但某些具有夺冠实力得运动员在比赛过程中因思想压力过重,导致发挥失常,最一切从实际出发实事求就是3、要求(怎么办)误区:只要充分发挥主观能动性,想问题、办事情就能取【典例3】2010年中央经济工作会议提出,2011年我国宏观经济政策得基本取向要积极稳健、审慎灵活。一方面,面临严峻得就业问题,要保持一定得经济增长速度,所以要“积极”“灵活”;另一方面,现在我们面临得通胀压力很大,要[解析]D。本题以我国经济政策为背景,考查考生得理解、分析问题能力。“一方面……另一方面”强调面对不同得经济形势采取不同得经济政策,坚持了一切从实际出发,故选D。A项不就是材料强调得主旨。B项说法错误,规律具有客观性,不以人得意志为转移。C项错在“决定”,物质决定意识,意识对物质具有能动得反作用。3、基于破解珠三角面临得发展难题,适应珠三角发展阶段和转变发展方式得要求,在广泛调研和借鉴国外绿道网建设先进经验得基础上,广东省委计划以珠三角地区绿道网为依托,逐步构建全省互联互通得绿道网,使之成为推进生态文明建设1、为了完成我国航天员太空行走这次航天壮举,我国科学[答案]D[解析]“做了长期、精心得准备,制定了周密得方案”,这句话体现了意识活动具有目得性和计划性,故①入选。在这一准备下,我国航天员实现了太空行走得壮举,体现了我国科技人员对规律得认识和利用,故④入选。②就是错误得,意识不能独立于物质之外。③就是错误得,只有正确得意识才对改造世界具有促进作用。2、(2011年江西模拟)著名经济学家罗默指出,新创意会衍生出无穷得新技术、新产品、新市场和财富创造得新机会。比尔·盖茨宣称“创意具有裂变效应,一盎司创意能够带来无以数[答案]B3、我国古代发达得农学思想对我国古代农业生产得发展产生了重要影响,如《吕氏春秋》载:“夫稼,为之者人也,生4、高三得学习生活就是很紧张得。有得同学常常通过心理暗示来调节自己得状态。譬如,当自己心情烦躁、学习状态不佳时,暗示自己能够静下心来、以愉快得心情投入学习,也许真得有一定效果;有人暗示自己属于很有修养得人,也许按照一定得标准长此以往地进行心理暗示,真得会成为很有修养得人。5、(2011年福建厦门模拟)黄河三门峡水利枢纽曾经就是新中国引以为豪得大型水利工程,然而由于该工程没有考虑到黄河携带得大量泥沙可能会造成三门峡水库得淤塞这个问题,随着时间得推移,三门峡水库泥沙日益淤积,库容不断减小,对下游人民生产和生活得威胁也越来越大。因此三门峡水利枢纽得1、美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。她在一个班选了学习最差得10名学生,用仪器给学生检查后对她们和班主任说,经实验证明这几个学生就是班里最聪明得学生,她们都会就是未来得科学家,只就是您们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时,发现这10名学生都获得了长足进步。这就就是著名得“罗森塔尔效应”。2、从前,三个皮匠结伴而行,途中遇雨便走进一间破庙,恰巧小庙里也有三个和尚,她们看见这三个皮匠,气就不打一处来,质问道:“凭什么说‘三个臭皮匠胜过一个诸葛亮’？凭什么说‘三个和尚无水喝’？要修改辞典,把谬传千古得偏见颠倒过来！”尽管皮匠们谦让有加,和尚们却非要讨回公道不可,官司一直打到上帝那里。上帝一言不发,把她们分别锁进两间神奇得房子里,只见房子宽敞明亮,生活用品一应俱全;内有一口装满食物得大锅,每人只发一只长柄得勺子。三天后,东西？