http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数测量电压教学目标知识目标：1、掌握电压表的使用.2、理解串联电路、并联电路的电压关系.能力目标：培养先生观察能力、动手实验能力.情感目标：培养认真细致的实验风格，实事求是的科学态度.教学建议教材分析从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合运用.通过该节课实验活动，进一步熟练掌握电压表的使用，对串联电路、并联电路有进一步认识，通过实验探究活动，发现串联电路、并联电路的电压关系.通过本节实验活动，达到培养先生探究认识、提高研讨能力的目的.从技能上看，本实验要求先生独立地识别电路和组成电路，选择量程，进行接线操作，读取数据，完成正确使用电压表的各种技能训练.这些技能的训练，是初中电学实验共有的，它是电学实验的基础.从培养先生的科学态度和优秀习惯来看，本实验是先生做的第二个实验，对实验数据的采取实事求是的态度，不草率，不弄虚作假；电路接线完毕，闭合开关之前，需求检查一遍电路；对没有把握的电路接通，应采用瞬时试触的办法等，都该当养成良好习惯.教法建议本节课的任务很重，具有必然难度，在教学中要采取一些措施，进行突破和落实.一、课堂教学组织1．做好组织工作.保持安静、有次序的环境是商号实验课的必要条件.在先生进入实验室之前，应对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好次序的开端.实验小组人数不宜过多，该当使每个先生有尽可能的动手机会.2．对各小组的器材事后做好检查，要预备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对先生的指点作用.3．通过提问，对电压表的使用规则做一次简单回顾.4．在先生动手实验之前，教师要进行示范操作，以减少先生实验的盲目性.示范操作应做到：（1）要提高示范操作的可见度，把所有器材都展现在竖直面上，是这些器材的布置、示范操作动作，都能被先生看的一清二楚.（2）教师的示范不是让先生照葫芦画瓢.教师走一步，先生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养先生的能力.要把教师的示范操作，与理顺先生在实验中的思路、培养先生的能力、促进先生养成良好习惯等目的结合起来，让先生在完全领会的情况下，在独立地进行系统的操作.（3）教师的示范操作及讲解的内容，事先要有全面的设计.下面的内容可供参考.①连线的先后次序；②接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.③读数要客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严厉相等时，要实事求是，可以告诉先生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）；④连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关；⑤对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路；⑥合理换用量程；⑦正确选用“+”、“-”接线柱；⑧实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.示凡是按实验步骤进行的，但应留意把以上有关知识、技能、非智力要素交叉融合在一同，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范实验操作、培养实验良好习惯等目的.二、实验顺序建议：1．用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中.2．分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2、U.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.3．分别按图2甲、乙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.4．根据以上三次实验记录的数据，归纳出结论：（1）串联电池组的电压等于各个电池的电压，并联电池组的总电压等于.（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压.（3）并联电路中，各支路两端的电压.由于这是一节探索性实验课，要留意引导先生归纳实验结论.除此之外，对操作技能方面的情况，也要做一个小结；其中有属于科学态度和科学方法方面的问题，如实事求是、细心认真合坚持探索.讨论“想想议议”中的问题，可以巩固易学的知识（串联电路中的电压）.三个相同灯泡串联后，由于串联电路两端的总电压，等于串联的各段电路两端的电压之和，故每隔灯泡两端的电压只占总电压的1/3，加在灯泡两端的电压降低，达不到它们正常工作时的电压，因而灯泡会暗.教师课以演示用两节干电池串联成电池组，先后与一只、两只串联的和三只串联的“2.5V，0.3A”的小灯泡连接，观察它们亮度的变化，并分别测量它们的电压.