中国石拱桥教案中国石拱桥教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的中国石拱桥教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中国石拱桥教案1一、教学目标：1、理清本文说明顺序2、了解中国石拱桥的特点3、学习常用的说明方法4、体味准确、生动的语言二、教学过程：（一）导入新课播放六幅中国石拱桥的图画，你准备用哪一种体裁向读者介绍它们呢？－－说明文（二）新授内容：1、检查预习情况：①了解作者②掌握下列字词（xiao）河匀称（chen）：均匀，比例和谐推崇（chong）古朴：朴素而又有古代的风格巧妙绝纶：灵巧高妙，独一无二。伦：同类，同等惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。2、讨论分析：A、中国石拱桥的'特点是什么，在文章中的哪几个段落中介绍的？明确：①形式美②结构坚固③历史悠久→⑶知识迁移：1向大家介绍语文老师和班主任的特征2、介绍多媒体教室的特征B、理清本文的说明顺序明确：①概括说明石拱桥的外形、结构功用②总体说明中国石拱桥的特点③分说赵州桥和卢沟桥④综述我国桥梁事业尤其是石拱桥的新发展C、看下列句子，掌握常用的说明方法①赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。（列数字）②桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（打比方）③“制造奇特，人不知其所以为”（引用）④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（举例子）知识迁移：指出下列句子的说明方法。①这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌）②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（作比较）D、听老师读3、4段，找出漏掉或改变了哪几个词语，掌握说明文的语言。明确：大约可能最几乎左右→准确、科学雄姿青春→生动知识迁移：请你试着找出几处能体现这些特点的句子。（三）课堂小结（掌握学习说明文的方法）①理清说明顺序②抓住特征说明③说明方法恰当④语言准确生动三、作业利用所学知识，自己当导游，向大家介绍我们的学校。课件教案试题论文图书中考高考新课标提供中小学全科课件、教案、论文、中高考试题、新课标资源、电子图书搜索与下载服务。中国石拱桥教案2教学目的一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用准确语言的特点。教学设想一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。二、本文的说明顺序是由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部，时间上则从先到后。要学生理解这一点并不容易，要在理清全文结构层次的基础上层层深入地加以说明。三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合课文有机地进行。四、为增强感性认识，最好准备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。五、布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。第一课时检查预习，学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。一、导入新课同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课（板书课题）。作者茅以升（板书）是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。３０年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；５０年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。二、检查预习１．正音正字（出示小黑板）２．补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。三、划分段落１．范读课文。２．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。本文共１０个自然段，可分为三部分：第一部分（第１到２段）：石拱桥的特点；第二部分（第３到９段）：中国石拱桥的特点；第三部分（第１０段），中国石拱桥的发展。四、学习本文选材的方法１．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。２．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的`例子？小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型