我想教案范文合集10篇我想教案篇1目标：1、通过预设的情境,让幼儿自主、大胆的表述自己的想法.2、通过讲述和操作、懂得要遵守交通规则.准备：多媒体课件、交通图片、幼儿作业纸、交通书.过程：一、引题1．展示多媒体课件师：小朋友,今天老师给你们一段录象.你们来看看,是什么地方?（幼儿讲述.要求幼儿说话完整）师：马路上有什么?2．出示小朋友踢球的图象.“这是谁?他在什么地方?干什么?3．展示汽车.师边演示边说：突然开来了一辆汽车.很快的开过来.你们说,会发生什么事情?（让幼儿自由讲述）二．幼儿讨论.学习1．你们说得很对.会发生这么多危险的事.那么这个小朋友做得对吗?为什么?你想对他说什么?2．汽车司机做得对不对?为什么?你想对他说什么?3．小结.小朋友说得都很对.我们不能在马路上玩耍.这样会发生想你们刚才说的这些危险的事.那么汽车司机呢,要在经过斑马线时,开慢车.所以小朋友和司机叔叔做得都不对.三．巩固1．我这里还有一些图片也是关于交通的.你们也来看看,给对的打上.c错的上.当老师敲小铃时.请你们把铅笔放在桌子上,拿着你的练习纸轻轻的坐在老师这里来.2．提供给幼儿练习纸.让幼儿操作.师巡回指导.当发现大部分幼儿都完成时,就让幼儿回到座位.3．请你们来说说.你认为谁做得不对,你想对他说什么?幼儿讲述.四．迁移1．你们的爸爸妈妈会开车吗?（会）2．爸爸妈妈在开车的时候,要注意什么?你会对爸爸妈妈怎么说呢?辅助提问：1.开车能打电话吗?2．开车可以穿高跟鞋吗?3．喝了酒后可以开车吗?3．小结.小朋友说得很对,所以,当我们看到这样的现象时.我们都要提醒他们.不然的话就会发生危险的事情.4．那么我们在马路上应该注意什么呢?（幼儿泛讲）你们说得都很好,老师这里就有好多交通的图片.你们来看看.你看到哪些人做的不对,你想对他说什么?（让幼儿看课件去判断）5．说得真好,他们听了你们的话之后.一定回注意的.四．巩固小结.你们说得真棒.都知道了在马路上什么是应该做的,什么是不该做的,为了奖励你们,老师给每个小朋友一本交通安全书,让你们把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和其他的小朋友们.我想教案篇2活动目标：1、学习诗歌,理解诗歌内容2、能按照动物的明显特征,按照诗句的结构仿编诗歌3、体验方便诗歌的乐趣活动准备：1.长颈鹿,袋鼠,等动物图片PPT2.诗歌图谱、音乐3.大象、猴子、小鹿图片活动过程：一、故事导入：引出大象（出示图片）：1、故事“在一座美丽的森林里,森林国王邀请我去参加一个盛大的森林舞会,所有的小动物都会来参加,可是我走着走着我看见大象,我对大象说,大象伯伯我好喜欢你的长鼻子,我也想有个长鼻子和你握握手.”2、根据故事内容提问：“故事中发生了一件什么事?”“我为什么喜欢大象的长鼻子呢?”“大象什么地方和别的小动物不一样呢?”“谁能学一学大象怎么用鼻子握握手呢?”“大象的鼻子可以握手以外还可以干什么?”二、教师根据故事核心内容进行仿编诗歌第一段.1、出示图谱观察并理解图谱,和诗歌中的句式.2、幼儿跟老师一起朗诵诗歌第一段,随后再请幼儿自己朗诵三、教师讲述故事第二段,教师引导幼儿仿编诗歌1、我们在听故事第二段,引出小猴（出示小猴图片）我和大象伯伯走着走着,看见树上在掉果子,于是抬头一看,原来是一群小猴子,它们在树上用尾巴摘果子荡秋千.我高兴的对小猴说：我想,有条和你一样的长尾巴,想和你一起玩荡秋千.2、教师根据故事内容提问：我走着走着又看到了谁?小猴它们在干什么?他们是用什么荡秋千,摘果子的?你们能给我学一学它们是怎么用尾巴荡秋千摘果子的么?（我为什么喜欢小猴的长尾巴,有什么特殊的地方?他的尾巴可以荡秋千,摘果子,还可以干什么?幼儿回答.3、教师引导幼儿仿编诗歌的第二段教：故事的这一段也有个好听的诗歌,谁能发现,并大胆的把它说出来,教师引导孩子从故事中发现（看见了谁?我想有个什么?和小猴用什么?干什么?）并套用诗歌图谱并运用诗歌中固定句式仿编.教师引导幼儿仿编,教师指导.（看见小猴,我想,有条长尾巴,和小猴用尾巴荡秋千）4、幼儿带动作朗诵诗歌第一二段.四、听故事,幼儿仿编故事第三段1.讲述故事第三段引出小鹿（出示小鹿图片）2.根据故事内容提问：“走着走着有看到了谁?”“它们在干什么,我又说了什么?”“他们再用什么东西顶顶牛?”“请你们来学学顶牛的动作小鹿的犄角除了可以顶牛以外还可以干什么?”五、有感情的朗诵诗歌感受诗歌的美1、请幼儿看图谱朗诵2、配乐朗诵六：出示PPT图片,幼儿用固定句式仿编教师记录出示图片（一次出示）引导幼儿寻找这些动物明显特征及用途,并用固定句式表达（教师记录）配乐朗诵幼儿仿编的诗歌.七：活动延伸：幼儿尝试仿编更多的诗句并进行分享.我想教案篇3活动目标：1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方向,掌握画飞行中的人物技能,激发对想