我想教案关于我想教案模板汇编9篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的我想教案9篇，希望对大家有所帮助。我想教案篇1目标：1.通过制作毕业礼物萌发对幼儿园，对老师、同伴的留恋之情，对毕业后与同伴继续保持交往充满期待。2.能自主选用各种材料用拼、剪、贴、画等方式，制作毕业礼物。3.乐意大胆表述自己所制作的礼物的意义和制作时的心情。准备：小班到大班的照片，音乐，蜡笔、彩纸、毛根、亮片等装饰材料。活动过程：一．回忆幼儿园生活，激发幼儿对老师、同伴的留恋之情。1、看照片，回忆曹老师这两天在整理东西的时候发现了几张很有意思的照片，请小朋友们一起来看一下。照片1（小班开学第一天）师：这是什么时候的照片？从这张照片上你看到了什么？他们为什么会哭鼻子呢？小结：是啊，那时的你们还很小，还不太懂事，爱哭鼻子！照片2（小班阿姨帮忙制作水果沙拉）师：再来看看这一张，你还记得这张照片里发生的事情吗？小结：那时的.你们还需要老师阿姨的帮忙才能分享到美味的食物。照片3（中班帮老师阿姨洗水果切水果）师：接着往下看，这张张片里又是在干什么呢？小结：这个时候的你们已经可以帮助老师、阿姨做事情了，进步了不少，越来越懂事了，真棒！照片4（大班自己做溶解实验）咦.这张照片上都是谁啊？乐乐，你能来说一说你这是在干什么吗？小结：现在的我们在老师的教导下已经学会了很多的本领，克服了很多的困难，越来越像小学生了。2、引导幼儿大胆表达自己对老师阿姨的感恩对同伴的留恋。师：小朋友们，时间过得真快啊，还记得你们刚来幼儿园时不懂事，哭闹着找妈妈。一眨眼你们就这么大了。再过一段时间你们就将离开大八班,你想对即将分别的老师阿姨和小伙伴们说些什么呢？二、分组讨论“我为幼儿园留礼物。”1.引出讨论师：刚才听了你们的心里话我很感动。你看，幼儿园让我们学到了许多的本领，并且认识了那么多的小伙伴，那么我们可不可以为我们的幼儿园做些什么呢？接下来请小朋友们以小组的形式来讨论一下可以给幼儿园留些什么礼物呢？2.每组出代表分享讨论结果。三、各种形式制作留给幼儿园的礼物请每组派代表来介绍作品师：你们组为什么要做这样的礼物留给幼儿园呢？我想教案篇2教学内容：人教版六年制小学语文第十册基础训练6“写一种你想发明的东西”。学习目标：1．学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚，怎样展开合理想象，丰富作文内容的。2．写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字。习作指导：一、以谈话、实例激趣、揭题1．谈话：同学们一定读过大发明家爱迪生的故事吧！他从小就爱动脑筋想问题，对生活中的问题进行研究，发明创造了一千多种东西，为人类的'进步事业做出了巨大的贡献。当然，要想当大发明家，还得从搞小发明开始。今天，老师就先给大家介绍两位同学的小发明成果。2．介绍“小发明”。（四川达县赵家镇中心校四①班胡萧艺、刘忠鑫的《单腿圆规真管用》，详见20xx年4月5日《少年百科知识报》）3．揭题：怎么样，他们的小发明不错吧？你们想不想也发明一种东西呢？二、学生自主学习，教师引导补充1．先默看书111页习作提示及要求，然后出示要求，全班齐读。（习作要求：请你联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途，要把句子写通顺，不写错别字。）2．自由发言：联系实际，想一想，你想发明什么？3．小组讨论：你认为写小发明可以从哪些方面写？重点是什么？还应注意些什么？4．学生汇报交流，教师补充小结，并作如下板书：想象什么我想发明……样儿重点实际用途三、构思、交流、评议1．学生根据预习及刚才的学习，具体构思或修改“小发明”。2．小组交流，推举代表。3．全班交流。（学生代表作“我的小发明”新闻发布会。）4．师生共同评议。（台下学生充当小记者，向台上“小发明家”提问或提建议；教师小结，向发布者发“小发明家”卡片，以示激励。）四、激励性总结其实，搞小发明就这么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平时留心观察生活现象，进行认真研究，提出自己认为较好的解决方案，并付之行动和努力，你的小发明就会成功。如果长期坚持，你当“发明家”的梦想就会成为现实。五、课后作文请你联系实际，大胆想象，按一定顺序，写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。题目自拟，写完后认真修改。我想教案篇3一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。