九年义务教育2012至2013学年度第二学期品德与生活教学计划流洪学校一年级班教师姓名：范兆祥校长：赵润忠2013年2月一、本学期教学目标1、知识与能力目标：（1）掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。（2）初步了解春天的动植物常识。（3）初步了解生活中的社会常识。（4）知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。2、过程与方法目标：(1)尝试用观察、体验等方法进行探究活动。(2)尝试用实验、种植等方法进行探究活动。(3)学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。(4)尝试用观察、比较等方法进行探究活动。3、情感态度与价值观目标：(1)爱家庭，爱亲敬长。(2)亲近自然，对自然现象有探究的兴趣(3)珍爱生命，爱亲敬长（4）珍爱生命，求上进。二、学情分析1、学生思想状况分析：一年级新生刚刚迈进小学大门一学期，天真无暇，他们以一种既新奇又充满HYPERLINK"http://www.jkedu.net/photo/"希望的目光注视着学校的一切。在他们看来，感到自己已经不是小孩了，也开始像大人一样有自己的学习任务了，也许完成了一次由低向高的飞跃。但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟，完成质的飞跃。基础知识，基本技能的掌握情况分析：从以上数据来看，本班学生对数学有浓厚的学习兴趣，并且以掌握了一定的学习方法，但也有少数学生年龄偏小，理解力稍差，需要教师有足够的耐心，采取灵活多样的教学方法进行施教。3、过程与方法的掌握情况分析：多数学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。4、上学期教学质量分析班班数数人次等级A级B级C级D级三、教材分析本册教材所处的地位：本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。本册教学重点的分析：本册教材的重点是培养学生责任心,勤俭节约的良好品质,了解几个节日的习俗和来历。重点的设计注重教科书“童真童趣”。本册教学难点的分析：本册教材的难点是：尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题，能对问题做出正确的判断与选择。本册设计的难点是“展示不同的视角”。突破重难点的方法与措施：①采取不同形式的活动，让学生亲历社会体验、感知。有利于形成对社会消费活动的整体认知。②了解不同节日的习俗，加深对传统文化的情感。四、教学中存在的问题及改进教学的措施5、教学中存在的问题问题：后进生的转化仍是一大难题。2、措施：加强对后进生的辅导，多一些耐心，随时发现他们的闪光点，培养其学习兴趣，及时与家长做好沟通，培养学生良好的学习习惯，努力让全班学生都有所收获、有所提高。四、教学策略分析教的策略：（1）我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现──探究的学习与体验──感悟的学习，当然，传授──给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。（2）要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。(3)我们要在课堂上引导学生过真生活，学生只有在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上，才能过更有意义的生活。学的策略：1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思HYPERLINK"http://www.jkedu.net/Jiaoxue/list/16.html"活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。五、意识培养分析1、思想意识：教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2、问题意识：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。3、创新意识：教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区