会计学有利于高校(gāoxiào)选拔有利于素质教育有利于社会稳定本原则主要体现在高考内容的选材上，努力寻找比较新颖的，而不是多数同学很熟悉的题材，让所有(suǒyǒu)的学生尽可能在同一个起跑线上公平、公正地参加高考。同时，尽量让不同的考生都有自己发挥的余地和空间。另外，试卷不考偏题、怪题，在注重测试学生的基本知识和基本技能的基础上，考察学生们理解语言和应用语言的交际能力。2008高考(ɡāokǎo)试卷在体现题材广泛，信息量大的特点的同时，更是体现了穏中求变的原则。变化主要体现在：题型变化词汇测试不再以单句的形式出现而是以语篇的形式出现，要求学生们能够从上下文的语境中去理解词汇的具体应用。题材变化在08年的高考(ɡāokǎo)中最出乎大家意料的就是听力中题材的变化，一是虚拟语气在口语中的应用，二是新闻变成了导游说明。卷号试题难易度分配比例较合理，有效控制(kòngzhì)了试卷的总体难度区分度录取线上考生区分(qūfēn)合理与课程标准对照(duìzhào)2）对照考试(kǎoshì)手册中各大题测量目标落实情况进行检查，确定试题是否位于内容领域范围之内2008年听力理解试题考核目标(mùbiāo)落实考查项目III阅读(yuèdú)理解句内理解B语篇理解(lǐjiě)2008高考英语(yīnꞬyǔ)所考核的阅读技能分析IV翻译(fānyì)V写作(xiězuò)问卷调查问卷重点调查(diàochá)了解考生考试时的策略使用情况及平时的学习策略及方法今年问卷分听力、阅读和写作三个部分，分别对考生所使用的考试策略及平时的学习方法和策略等方面的问题问卷。参加答卷的考生来自不同类型的学校，其中市重点360人，区重点294人，完中181人。I.听力(tīnglì)部分问卷2.在听音过程中，我边听边做笔记，记录我认为(rènwéi)重要的信息。3.在听音过程中，我喜欢边听边在脑中将所听到的信息(xìnxī)翻译成汉语。4.在听音过程(guòchéng)中，我知道如何划分意群，并按意群去听。5.在听音过程(guòchéng)中，我常通过一些对话标记语，如but,therefore,however,because等来对所听信息进行判断处理。6.在听音过程中，碰到生词和不懂的句子(jùzi)我会跳过继续听下去。II.阅读(yuèdú)部分问卷7.高考(ɡāokǎo)英语阅读时，遇到较难的内容，会进行句法分析来帮助理解。11.高考英语(yīnɡyǔ)阅读时，遇到不能肯定的问题，用排除法答题。II.写作(xiězuò)部分问卷3.写高考英语作文时，能考虑(kǎolǜ)作文的阅读对象。4.写高考(ɡāokǎo)英语作文时，积极运用所学词语、结构和句型。6.写高考英语(yīnɡyǔ)作文时，注意作文的衔接与连贯。7.写高考英语作文(zuòwén)时，用熟词代替无把握的词。9.写高考英语作文时，考虑英语的词（组）和汉语(Hànyǔ)对应词（组）的文化差异。10.写高考英语作文时，尽量避免使用(shǐyòng)自己不会用的词。14.写高考英语作文(zuòwén)时，写完后检查错误。听力理解难度(nádù)比较两年听力难度(nádù)比较（2007-2008）试题(shìtí)分析4.W:Peter,wanttotakeawalk?M:No,Ihavetogodowntotheyardnow.I’mbuildingsomebookshelves.Q:WhatwillPeterprobablydonext?Workintheyard.B.Buysomewood.C.Gotothebookstore.D.Takeawalk.10.W:Oh,no,lookatthisredpaintonmydress.Whydidtheparkpaintthechairs?M:Oh,that’stoobad.Theymightatleastputupasignthere.Q:Whatdoesthemanimply?Thechairdidn’tneedtobepainted.Hedoesn’tlikethecolorofthechairs.Theparkcouldhaveavoidedtheproblem.Thewomanshouldhavebeenmorecareful.听力部分中显示(xiǎnshì)单词拼写的基本功较差III.学习策略问卷13.我对每天、每周的听力练习(liànxí)都作了详细安排，并记录所听情况。15.我常通过看一些英语电影，情景(qíngjǐng)喜剧片来接触最真实、自然的英语语料。语法词汇(cíhuì)难度比较语法难度(nádù)比较两年语法(yǔfǎ)难度比较（2007-2008）试题(shì