《6的分解组成》幼儿园教案《6的分解组成》幼儿园教案(7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《6的分解组成》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。《6的分解组成》幼儿园教案1活动目标1、学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。2、知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。3、书写数字6、4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。2、每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。活动过程一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗?请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图(不一定按顺序)。二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。四、讨论：3有几种分法?2有几种分法?将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。活动延伸在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。教学反思：在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。《6的分解组成》幼儿园教案2活动目标：1．学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。2．知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。3．书写数字6.4．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5．能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。2．每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。活动过程：一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）。二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。四、讨论：3有几种分法？2有几种分法？将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。活动延伸：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。《6的分解组成》幼儿园教案3活动目标1、通过游戏活动让幼儿理解和掌握6的分解和组成。2、在生活中能够正确运用6的分解和组成。3、培养孩子的动手能力，进一步理解数的实际意义。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点活动重点：理解和掌握6的分解组成。活动难点：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。活动准备教具：六朵花学具：百花图六朵，记录纸1张。（每组）活动过程(一)复习引入游戏内容：“小朋友，我问你，5可以分成几和几”“5可以分成1和4，1和4组成5”……（二）实际操作，探索新知表扬小朋友，并提出发奖品，将六朵花奖给表现好的小朋友，提出每个小朋友分几朵花，有几种分法？1、让小朋友说出各种分法，师用教具演示分的过程，实际分一分，尽量引导学生将5种分法说完。2、提问：共有几种分的方法。把各种分法记录下来：先用圆圈代替花记录分的方法，再用数字代替圆圈记录，将5种分法写下来。3、读组合式，采用多种形式，如男女生搭配读，识记分合式。4、观察组合式，寻找规律教师提出问题：“哪个小朋友可以很快的记住6的组成式？”教师引导学生观察黑板上的数字，寻找规律一：左边是12