会计学问题(wèntí)引路神奇(shénqí)的货币学习(xuéxí)目标一知识(zhīshi)应用动动脑商品一定(yīdìng)是有形的吗？新西兰“恒天然”乳品公司的奶粉感染了肉毒杆菌，这种奶粉是不是商品？学习(xuéxí)目标二货币产生后，可以与一切商品相交换并表现其他一切商品的价值。这表明（）A、货币的本质是一般(yībān)等价物B、货币的本质是商品C、货币出现要比商品晚的多D、货币是商品交换长期发展的产物自主(zìzhǔ)探究1、图片中的这些商品所标示(biāoshì)的数字代表什么？这里体现的是货币的什么职能？2、货币为什么具有此项职能？某农民卖出了四袋小麦，拿到280元钱，然后到商场花了130元买一件棉衣。请问：1、货币在这里充当什么职能？2、商品的这种交换方式是什么？与直接(zhíjiē)的物物交换有什么不同？3、在“商品-货币-商品”的流通过程中，从“商品-货币”是“商品的惊险跳跃”。为什么说“商品-货币”是“商品的惊险跳跃”？这对商品生产者有什么启示？知识(zhīshi)应用：归纳(guīnà)总结：拓展(tuòzhǎn)延伸2.为了密切家校联系，很多学校都开通了校讯通服务(fúwù)。家长都成了校讯通的客户，通过定制校讯通，家长可以及时了解自己孩子的各种信息、学校的各项通知等。材料中的“校讯通短信服务(fúwù)”()A．是商品，因为它有使用价值B．不是商品，因为它有价值没有使用价值C．是商品，因为它是使用价值和价值的统一体D．不是商品，因为它不用于交换3．“绿色、健康、环保”已成为人们关注的焦点。在服装市场，面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销的商品。绿色商品之所以热销，是因为()A．其使用价值能够适应消费者的需求B．其凝结了较多的体力(tǐlì)和脑力劳动C．其具有较高的价值D．其交换的范围越来越广重难点巩固(gǒnggù)