浅谈班级文化建设梁江泳建设优良的班集体，是学校德育工作的一项基础工程。一个优秀的班级，则更像一个交响乐团的指挥，最大限度地调动每一个乐手的激情，技巧，协调好相互间的关系，共同演奏出和谐美好的音乐，共同建设出班级体这美好的精神家园，而文化建设则无疑是班集体建设的核心。班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识。价值观念和文化习性，从而激发战员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感和归属感，进而形成强烈的合心力、凝聚力和群体意识。而班级文化建设包含着物质层面的文化建设，到度层面的文化建设的及精神层面的文化建设。（一）班级物质层的建设我们的应该是庄严的、神圣的，因为它是知识的殿堂，在班级物质层的建设中，我们应该充分利用几块阵地进行建设。首先是黑板报，应该在这块阵营中，随着下同时期对学生的不同要求，进行有力宣传。其次，利用黑板报侧的墙面，张贴学生创作的小报，以丰富学生的深余生活与知识，并在黑板报上方张贴校训及黑板报上方张贴班训，侧墙张贴名人名言等。利用一切引以利用的地方，让学生感受到浓烈学生氛围的同时，也不忘记对学生情操的陶冶及道德的培养，讲台旁碧绿的盆栽是种视觉的享受，也是学生关爱生命的一种表示；醒目的班级公约时时提醒着学生规范自己的日常行为。（二）班级制度的建立与实施班级制度是班级管理的准绳，我们引以通过几个方面的工作来实施好班级制度。第一则需要建立一个有威信、有能力的班级管理层，将班干部的工作细化，职责明确化，指导班干部将班上的每一项工作都落实到每一个人，从而顺利地完成每一项工作，增强工作的信心和成就感。其次，我们还要充分发挥全体学生的自我管理能力，再者，必须要抓好一日的常规工作，抓好班级的卫生与学生的礼仪等常规工作，抓好学生的纪律。（三）班级精神文化的建设班级精神文化是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力，团队意识、班级文化活动等内容。首先，班级精神的培养，一个班级要有班魄，也就是班级精神，这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根据在全体学生的心里，例如：我在建班之初，就把“拥有青春，快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”“无悔青春，美好回忆每一刻”等理念灌输给学生，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种精神。其次，班级凝聚力的培养，班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，我抓住能调协学生情感的一个个机会，如：校运会、艺术节等重大活动鼓励其共同参与为班级人人献出一份力。最后，优化人际关系，构建和谐的人际关系对精神文化建设没有重要意义，提倡助人为乐、心中有他人；学会欣赏他人，正视自己的缺点和不足，培养学生的幽默感，要有团队意识和合作精神等。因此，班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分。良好的班级文化，使师生心旷神怡，倍感愉悦；良好的班级文化，激励着学生的智慧火花。良好的班级文化，是学生良好品质形成的重要因素，它是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分。