青岛理工大学琴岛学院课程设计报告课题名称：电机与拖动课程设计学院：机电工程系专业班级：学号：学生：指导老师：青岛理工大学琴岛学院教务处2011年12月23日学生指导老师课题名称电机与拖动课程设计设计时间2011/12/19-2011/12/23设计地点实训基地302室设计目的根据电气控制设备的工艺要求，查找有关资料，选择电器元件，设计电气控制线路设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议）一．设计过程1．顺序起动，逆序停车主回路分析：按下QS，主回路接上电源控制回路分析：按下SB2,接触器KM1得电吸合并自锁，其主触点闭合，电动机M1启动运转。由于KM1的常开辅助触点作为KM2得电的先决条件串联在KM2线圈电路，所以只有在M1启动后M2才能启动，实现了按顺序启动。需要停车时，如果先按下电动机M1的停止按钮SB1，由于KM2的常开辅助触点作为KM1失电的先决条件并联在SB1的两端，所以M1不能停止运转，只有在按下电动机M2的停止按钮SB3后，接触器KM2失电释放，M2停止运转，这时再按下SB1，电动机M1才能停止运转2.笼型异步电动机的Y-△降压起动主回路分析：按下QS，主回路接上电源控制回路分析：按下起动按钮SB2，接触器KM1线圈得电，电动机M接入电源。同时，时间继电器KT及接触器KM2线圈得电。接触器KM2线圈得电，其常开主触点闭合，电动机M定子绕组在星形连接下运行。KM2的常闭辅助触点断开，保证了接触器KM3不得电。时间继电器KT的常开触点延时闭合；常闭触点延时继开，切断KM2线圈电源，其主触点断开而常闭辅助触点闭合。接触器KM3线圈得电，其主触点闭合，使电动机M由星形起动切换为三角形运行。按SB1辅助电路断电各接触器释放`电动机断电停车线路在KM2与KM3之间设有辅助触点联锁，防止它们同时动作造成短路；此外，线路转入三角接运行后，KM3的常闭触点分断，切除时间继电器KT、接触器KM2,避免KT、KM2线圈长时间运行而空耗电能，并延长其寿命。三相鼠笼式异步电动机采用Y—△降压起动二．主要收获本次课程设计我主要负责的是设计顺序起动，逆序停车和笼型异步电动机的Y-△降压起动线路。历时一周终于顺利完成。辛苦虽然是不可避免，但收获还是令人尤其欣慰。通过做本课题，我巩固并掌握了三相异步电动机的基本理论知识，较为全面地应用了控制电路的知识，熟悉了现代中小型电动机的发展，加深了对课本知识的进一步了解，同时也可以运用老师推荐的软件绘图，其次也让我更深层的理解了各种元件的工作原理以及它的内部结构。深入地学习和分析了三相异步电动机的起动、顺序控制电路，掌握了其设计方法。突然发现，做项目的过程就是捡金子的过程，是把以前学过的知识一块一块的捡起来，做为项目组的一员对项目的开发我有了深刻的认识。过程中，每个同学都离不开其他同学，在一个问题的交流看法中，可以体会到文档编写的多样性和灵活性，有很多的捷径都是同学们互相交流和辩解中得到的最佳答案，以至于每个同学都会在项目中得到更多的理解和项目经验。三．存在问题1..KM1不能实现自锁。2.不能逆序停车，KM1可以先停车。四．解决措施1.KM1的常开辅助触点接错。2.按钮接反。五．建议：希望学校以后多组织这样的课程设计活动，加强我们的动手和思考能力，是我们的理论知识在实践中得到升华指导老师评语系部教研室意见