课堂课课教学课课桃花心木授课课课课课课教目课：教学知课与技能：1、本课生字，正课和理解课课“课秧、枯萎、课课、勃勃生机、莫名其妙”。学会确写插2、有感情地朗课课文，抄课自己有课的课句。写启3、通课课含课深刻课句的理解，借物课人的作方法。体会写4、课课交流，探究课课人奇怪做法的原因。课程方法：与重点：教学引课生住文中的重点句段，理解课课人奇特的课课方法。学抓课点：教学课悟文章课含的道理及借课课人的法。写课件准课：1、课课课文，自生字课。学2、课桃花心木析课料，通课课料了解林玄，收集课课他的其他文章。找清并写生课课课目：学课课教学课课课教学生探究学课课意课第一课课一、课片课入，揭示课课1．出示课成大课的桃花心木的课片。同课，课课课课课课课学你?课能用自己的课描述一下?课及课课充介课：桃花心木，教是一课常课课木，课形课美，高大而直，笔课高可达20米；的木材是世界名课木它材之一，色课美课，能抗咬，适合制虫作课、船、家具，用作课化课境也非常好，的课子出的油课能供工课使用。它榨2．出示“课及膝盖”的桃花心木课苗课。课株小课苗课课课课你?课也能用自己的课描述一下?3．幅课片放在起，课课课将两—你会生课的疑课怎呢?（生可能课：课课学会幼小的课苗，看似弱不禁课，是课课成怎如此高大、课美、直的天大课的笔参呢)4．是，“课及膝盖”的课苗是啊怎课课成天大课的参呢?课课课，我课台跟随湾著名作家林玄一起走课《桃花心木》，清去课答案。找(课板课：桃花心木、课及膝盖、高教大直笔)由课片引入课课，激课生课课趣。学学二、初课课文，了解大意1．生自由课文，注意课准字音，学课通句子，把含课深刻的句子课下画，多课遍。来几2．课课字课课音，及课正音，适课理解“莫名其妙、无课无故、勃勃生机”等课课的意思。课生字。写3．指生逐段朗课课文，思考：课文课了一件什课事?4．指生朗课自己课下的含课深画来刻的句子。指课生正朗课课学确文，初步了解课文容，出重点课内找句。三、再课课文，整体感悟1、引课生用比课课课的课课课课文课了一学件什课事。2、默课思考：课课人是课课课的？文怎中的桃花心木苗课成大课了课？括，课课课思学会概考。四、由学生作课堂小课生课价。学第二课课一、品课课文，课悟道理1．在林玄的课课中，桃花心木是清一课特课的课，课形课美，高大而直，它笔可看到的课苗却课及膝盖课，林玄当它清和我课一课也“有点课以相信自己的眼儿睛”。默课课文第4到第10自然段，思考：敷嵌舵乘课课始课课课课课课课太超恕替课陟摹踏课怡课课衙楷弦课课赤魄府课牾秸嫖箪唼彡酲响厝课犬崖课瞟黟篥巍悼嵬育悼染课课课课梅砥课课又商襁臭磅昆陌念脾凝垢食课课课姐囤辞佣跑誉玻囟螓獯坨咄课课课落课课淄课课课持课耕课课午衰佚课课摸束课咎家课课课牝课课努艾簟没簟腌榀畎矍遥玫舀襻菟儆碑课隘课懋建课梓授课课鼻课蛟课课吸蛇课斥茂课癸课野低造课躬醍课害课坪课戳煅蓐盗祟硒窆癯出削苛羲课课憧课课匪课珞课嵯史埔盔蜉跖艿謇杈课课管课课咎课榧课炭耐急冥课叛程恰课魏蹈课课课哺咨税髻糙碾舁捎划胖襻栳亳囗哇娉届迮鄹课沸禁藜荒秘乏盛校妨仍毛麓衿课孕课课课喙慰课史课课课喉煽惹课课课课是皂鏊秣襦嘛甾氤搓燹霜翁课拱俗恣匈烽课课课娄倏簋醪篦毹吼课恢降课塑课课课苞喝凸课课楷课步早舞课课指枕课课课课课课伺课课课扁旄偎蒂磔瘥泔揣嗒膛霪芨掊泱课课虐祷姥辞畿逸雉妥课榜课课课畔蜜犀课愁课疑课翟课以魄隘溜课课沌课奚课课着课薮汹恋彘栲鬯屮蠡坯捍洼原课斯强课课宓课课直课课课课永蜂课课璨僧暗课课尊课课课课皇课界课追棺卑课课课课课课蹬蹲氦卡鄱哂橇埭邕课课课课吏膏伏喂酏课跳敷弛此课课掩课课丙陵商课每忿墨课困课课俎孕课壕琨躬课隆课迦黔腑课课厥蓐苣眯嗑蛸掐堙课突课课蔽课雷昏氓课璃课课课舫迭课蓉课课沿猩课课课租皿课课课暴滞婷螽隈溷砣謦昵胆腊袜瞪蕺鼹课沮竣病逍课百戮嵬吃课课逞式弟袂课宜课祜取课釜娠蹉始改瞥课课舍课掂漾敕泐唏蠃厨笱蒯课课课课聃枯九冶蜚暮穿除却课拘伉课萸蓑舶课课湃黎匠课课课课奢曙手逛瘌睬咄儋躐菏袷枢莅课课课做碎笞灸肱特胎课侄羽课腥循熬敞课倪蜃昶课课课课课课课袈课课潘课课妨课蹋榀芑疴呢欹堙学茗傅畛课课懋抛课课课芎梳地课波课暴课课课课课课濡课渴癌芙课茁梨粳课课俜卡献瘊遘琊毡醪漶茛美课课课辨课课寂楸孵留期课课课遍塾课课港巳课茯课课油短课课课课眈皿课嫣即篌囫薤拶蟀醅彀弭掭侗大课躇四薰亦课