小班教案小班教案（优秀）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1．学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义。2．猜测、感知、理解绿色的含义，学习创造性地运用语言。3．培养幼儿敏锐的观察能力。4．探索、发现生活中的多样性及特征。5．发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片活动过程：1．故事导入《绿色在说话》和幼儿讨论生活中哪里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）2．出示绿色物体的图片，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看图片，熟悉“这是什么绿”。3．请幼儿将图片内容编入句子，如“这是什么绿？吊兰叶子绿”、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后，请幼儿编入不同的内容。4．智力游戏：生活中的'绿色认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义，根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全，一些标记牌上的绿色也有特别意思。活动反思：1．考虑到小班孩子的注意力问题，我采用了故事开头。2．玩找绿色的游戏，找找教室里的绿色物体，然后学会发问，学会回答，之后延伸到去户外找绿色的物体。例如：我问孩子：这是什么绿？他们会回答：花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识，然后激发他们对颜色的探索。小班教案篇2活动名称：送大乌龟回家（故事）活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。活动准备：课件活动过程：一、情境导入，引发想象1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的动作）2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀？（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）二、故事讲述，讨论理解1、师：看看是谁来帮助大乌龟了？（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的？3、师生一起学说小动物的`对话（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）三、延伸活动，内化迁移1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的？（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）2、小结：以后如果我们小朋友摔跤了，要像大乌龟一样自己爬起来。小班教案篇3【活动目标】1、学习儿歌《数熊山》，尝试1-5点数。2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。【活动准备】欣赏《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。【活动过程】一、导入：小老鼠爬熊山。1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？二、边看教具边学习儿歌《数熊山》。1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出www.300168.com数数，用手指点物数数。3、一起看图片，念儿歌。三、游戏：数熊山。1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。2、“咦，又来了一只熊！”（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的`幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。【延伸活动】自由活动时间，和好朋友一起玩《数熊山》的游戏。