山间的绿色沙漠里的生命悬崖边的树石缝中的小草活动一：自读课文，整体感知读课文，概括事情的经过绿→绿→绿→绿（自读课文→独立填写→小组讨论→全班展示。）活动二：细读课文，品味爱绿哪些句子能体现作者对绿的喜爱之情？找出来，并赏析。（浏览课文，画出能体现爱绿的语句→通过你的阅读体验作批注→组内互助交流→小组合作展示）活动三：再读课文，探究主旨找出文中描写囚绿后绿色变化和作者对绿的思想变化的语句，体会绿的象征意义。（朗读课文，画出囚绿后绿色变化的句子及作者思想变化的句子→组内交流→全班展示）日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国。”“赞成南京政府么？”“不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。活动四：拓展延伸，感悟真情同学们，假设陆蠡在临刑前，眼前又闪出那一抹远在旧都的绿色，他会想些什么呢？（独立思考→小组交流→全班展示）蓦然，我又想起了你。不知道今日的你，是否柔嫩依旧，苍翠依旧，固执依旧？你的色彩，曾经我苦苦追寻的绿意，我视同至宝；你的姿容，曾经装饰过我抑郁的心情，我至今感恩；你的偏执，曾经爱恨交织的情结，我依然缅怀。而今，情缘错落，无法再见时只有想念，只是我心中始终相信：我们不会忘记曾选择过的方向，我们仍会坚持着自己的坚持，我们依然热爱光明，热爱自由。我知道下一缕阳光到来的时候，你一定还会守护着我们的圆窗，坚定如初。你一定还会坚守着脚下的土地，凯歌依旧，因为我们一直都很固执。永远向着阳光生长！永不屈服于黑暗！当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。海迪以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版大量的作品。做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。多年来她还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。作品主要有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。海伦·亚当斯·凯勒(HelenAdamsKeller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学．