《大象和蚊子》教案《大象和蚊子》教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《大象和蚊子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《大象和蚊子》教案1一、设计意图在欣赏故事时，孩子们特别喜欢配乐故事，他们听的时候也非常认真。于是，我就想是不是让孩子亲身尝试一下，给故事配乐呢？我就把这个想法告诉了孩子，他们听后都欢呼起来，这更加增强了我的信心。在准备语言活动《大象和蚊子》时，利用师生合作的方法，通过故事情节，让孩子们配器演奏。二、活动目标1、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系。2、能在倾听故事的基础上与同伴共同演奏乐器，并做出相应的动作。3、能认真、安静的听完故事，并理解故事内容。三、活动准备小鼓一面，串铃五对，响板两个，大象头饰一个，蚊子头饰5个四、活动过程（一）、准备活动：1、随音乐拍手走进教室，师生问好，做律动，让幼儿感知乐曲的旋律。2、教师引导幼儿模仿小动物的叫声（二）、活动开始：1、故事导入（1）教师用问题导入，小朋友们喜欢听故事吗？一会儿老师给小朋友们讲一个《大象和蚊子》的故事。谁先来说一说大象长得什么样？（2）出示大象的图片，让幼儿感知一下大象的外形特点。2、教师绘声绘色地讲故事《大象和蚊子》，要求幼儿认真倾听教师引导幼儿复述故事教师边引导边提问：大象怎样走路？蚊子怎样飞？大象怎样摇尾巴？大象发怒时怎样？大象怎样跺脚？（让幼儿用肢体和语言模仿）3、根据故事情节配上乐器（1）故事很好听，小朋友们模仿动物的声音可真像，那我们要是用乐器来模仿动物发出的声音会怎么样呢？（2）老师出示乐器，引导幼儿讨论：想一想：用什么样的乐器模仿大象走路？用什么样的乐器模仿大象摇尾巴？用什么样的乐器模仿蚊子飞？大象生气跺脚时怎么用乐器模仿？（3）：轻而慢敲打鼓，表示大象走路；刮响板表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；连续敲打鼓表示大象生气。（4）师生合作，教师边讲故事，让幼儿用乐器模仿动物的声音教师用游戏的`方法选一名幼儿扮演大象，选一名幼儿扮演大象的尾巴，选几名幼儿扮演蚊子。教师边讲故事几名幼儿边用乐器表演，其他幼儿一起用语言和动作配合（5）教师引导幼儿表演：大象来了，（幼儿用鼓声模仿）大象太累了，休息一会吧，（幼儿用声音模仿）一群蚊子飞来了，（幼儿用串铃模仿），扮演蚊子的幼儿一起说：“好可爱的屁股呀，我们一起叮叮它吧”大象这时醒来，用尾巴驱赶蚊子，（幼儿用响板模仿甩尾巴），蚊子飞走了，（用串铃模仿），大象又睡着了，蚊子再次飞来，大象又用尾巴驱赶，反复几次，大象生气了，(幼儿连续敲鼓)这时大象站起身用大脚重重地一跺，“咚”（幼儿用鼓模仿）大象把蚊子都给吓死了！（幼儿用动作表演）五、活动结束老师幼儿的表现，然后伴随着音乐老师带领幼儿进行律动，结束活动。六、活动延伸让幼儿回家和父母合作，选择一种动物，用不同的乐器演奏出动物的生活特点。附故事大象和蚊子有一头大象长得可大可大啦！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大的，走起路来又重又慢。有一天大象出来散步，咚咚咚咚咚咚，它走累了，就趴在草地上睡起觉来。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说：“哇！好可爱的屁股呀！让我们来叮叮它吧！”于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来。大象觉得屁股好痒呀！就用尾巴赶蚊子，蚊子被赶跑了，大象又打起了瞌睡，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶，就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚！”声音大得把蚊子都给吓死啦！《大象和蚊子》教案2活动目标：1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。2、帮助幼儿通过和蚊子的故事情节的理解，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。活动重难点：重点：认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的'声音的强弱与快慢的变化，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。难点：了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。活动准备：物质准备：大鼓、沙锤各一个，小鼓若干;、蚊子的提线纸偶各一个，每人一个串铃。经验准备：活动前帮助幼儿初步了解故事情节。活动过程：1、听风声音，感受乐器的音色，认识新乐器——沙锤，(教师悄悄发出沙锤的声音，请幼儿猜这是什么声音，学一学，然后出示，认识。)2、教师将乐器藏在身后，发出沙锤的声音，请小朋友听一听，这个声音像什么?谁来学一学这种声音，并猜一猜这种乐器的名称。师：咦?小朋友们有没有听见什么声音啊?快点来仔细听听这个声音像什么?谁来学一学?(幼儿回答)师：(出示沙锤)刚刚的声音就是这个沙锤发出来的，我们一起来说一下叫什么?(沙锤)师：“请小朋友听一听现