中班数学《数字宝宝》教案中班数学《数字宝宝》教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班数学《数字宝宝》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班数学《数字宝宝》教案1活动目标：1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。活动准备：数字房子一套，小动物图片若干。数字1—7的卡片，幼儿操作纸、笔人手一份。活动过程：（一）复习数字1—5教师：小朋友看，森林公寓建造好了，小动物们都搬进了新家。看看房子里住着谁呀？出示分别标有1~5的数字房子，引导幼儿复习数字1~5。（小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊）要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字数一数。和小动物打招呼，引导幼儿用小动物的'叫声来巩固认识数字1—5。（二）认识数字６、７1．认识数字6揭开第六间房子，提问：这间房子里住着谁呢？（小兔子）（萝卜）小兔子真勤劳，一大早就拔了好多萝卜回家了，我们一起来看看，有几个小兔子呀？拔了几个萝卜呀？（6只兔子和6个萝卜可以用数字几表示？（数字6表示）对了，6只小兔的数字朋友是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6个萝卜外，还可以表示什么？（幼儿讲述教师指点）2．认识数字7请小朋友闭上眼睛，教师请上另一间屋子里的小动物。在图上添上1只兔子、1个萝卜，请小朋友睁开眼睛，看看图上什么变了？现在有几只兔子、几个萝卜？（7只兔子、7个萝卜）刚才大家讲的是6只兔子，6个萝卜，现在怎么说是7个呢？（又添上1个了）几个添上1个就是7个了？（6个添上1个就是7个）。那数字6能不能表示7只兔子、7个萝卜？（不能）现在找什么数字来和7只兔子、7个萝卜做好朋友呢？（数字7）教师请幼儿上来贴上数字7，7像什么？7像镰刀，7除了图上的7只兔子和7个萝卜外，7还可以表示什么？鼓励幼儿大胆想象出各种数量是７的事物。（三）操作活动教师：这些小动物都找到了数字朋友，老师这里还有好多小动物没有找到数字朋友呢，让我们一起来帮帮忙吧！1。给小动物找数字朋友，数一数每种动物有几只，在它的旁边找出正确的数字并圈起来。2．给机器人画头发。老师巡视，鼓励能力弱的幼儿进行操作活动，能力强的幼儿独立完成学习任务。（四）活动评析展示个别幼儿的操作材料（五）教师总结今天我们认识了数字６和７，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字６和７来表示的。活动延伸：1．设置相关作业投置益智区，供幼儿练习。2．家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解数字6和7。中班数学《数字宝宝》教案2一、设计意图数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数字的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”本次活动将以认识数字4的相邻数为主，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系，让幼儿在快乐中学习数字4的有关知识。二、学情分析4—5岁幼儿的有意注意、有意记忆、有意想象等过程都有较大发展，自我控制发展迅速。4岁以后的幼儿对于自己所担负的任务已经出现最初的.责任感。中班对数字4已经有了初步的认识。三、活动目标1、知道数字4的相邻数，并理解4比3多1，比5少1。2、能够正确理解数字4的实际含义。3、体验学习数字4的乐趣。四、活动准备经验准备：学习过数字4物质准备：数字4的图片、课件ppt五、活动过程1、活动导入师：小朋友们，今天老师到数字王国邀请了一位朋友，你们想认识吗？（出示数字4的图片）2、活动展开（1）、出示数量为4的各种水果图片引导幼儿理解数字4的实际含义。（2）、教师引导幼儿认识数字4的相邻数，并理解相邻数的关系。a.教师出示3个苹果的图片，添加一个苹果，引导幼儿说出添上1是4。用同种方法引导幼儿说出5个苹果拿走1个是4。b.师:小朋友们，现在老师想考考大家，刺猬宝宝乐乐有3个苹果，欢欢有4个苹果，文文有5个苹果，那要怎样让它们的苹果一样多？（引导幼儿明白3比4少1，5比4多1）（3）、巩固练习：游戏《找邻居》教师出示房子图片1：房子1、房子2、房子3、房子5图片2：房子1、房子2、房子4、房子5图片3：房子1、房子2、房子3、房子4，要求幼儿给各组图找到邻居，并说出她找的依据。3、活动结束师：小朋友们都很棒，找出了数字数4的相邻数3和5，并且知道了3比4少1，5比4多1。五、活动延伸回家后和家长玩找邻居的游戏，并且试着了解其它数的相邻数。中班数学《数字宝宝》教案3活动目标：1。在认识“0—9”数字前提